“標(biāo)兵班”迎來(lái)第36任班長(zhǎng)
■王鐘衛(wèi) 解放軍報(bào)特約記者 ?！⊙?/p>
連史館內(nèi)，官兵整齊列隊(duì)。
在全連官兵見(jiàn)證下，第79集團(tuán)軍某旅裝步五連下士弭峰宇，從該連“王德新班”第35任班長(zhǎng)劉暢手中接過(guò)象征著班級(jí)榮譽(yù)的旗幟，成為該連歷史上最年輕的班長(zhǎng)，同時(shí)也成為集團(tuán)軍士兵骨干人才庫(kù)中的一員。
站在隊(duì)列前，撫摸著這面戰(zhàn)旗，弭峰宇情不自禁地把腰桿挺得更直。能夠入選集團(tuán)軍人才庫(kù)，成為標(biāo)兵班班長(zhǎng)，他感到肩上沉甸甸的。
弭峰宇“幸運(yùn)”的開始，源于一次不經(jīng)意的“一鳴驚人”。
在弭峰宇擔(dān)任班長(zhǎng)的兩個(gè)月前，他憑借過(guò)硬體能和一股子拼勁，在集團(tuán)軍比武中奪得5公里武裝越野第3名。他也因此“跑進(jìn)”了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視線之中。
“這個(gè)兵有潛力！”之后，營(yíng)連按照崗位需求和他的專業(yè)特長(zhǎng)，有意識(shí)地對(duì)弭峰宇進(jìn)行培養(yǎng)，他的成長(zhǎng)從此駛?cè)?ldquo;快車道”。
弭峰宇對(duì)輕武器射擊很癡迷，連隊(duì)推薦他參加旅里的狙擊手集訓(xùn)，旅里又把他推薦到集團(tuán)軍。集團(tuán)軍看他是個(gè)苗子，又把他送到戰(zhàn)區(qū)陸軍的擂臺(tái)淬火。經(jīng)過(guò)逐級(jí)摔打磨煉，弭峰宇的槍法快速提升。
前年，在狙擊“大咖”云集的各級(jí)集訓(xùn)隊(duì)里，資格還“嫩”的弭峰宇打出了讓老狙擊手們驚嘆的成績(jī)，一舉摘得戰(zhàn)區(qū)陸軍“狙擊精英”的桂冠。
去年一開年，聽說(shuō)年內(nèi)有參加“國(guó)際軍事比賽-2020”角逐“汽車能手”的機(jī)會(huì)，弭峰宇渴望著參賽。
春節(jié)過(guò)后，他開始暗自備賽。但比賽課目跟日常訓(xùn)練差別較大，他摸索了大半天，遲遲捅不破那層“窗戶紙”。
正在他苦惱時(shí)，參加旅專業(yè)集訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)了。經(jīng)過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練，他將車載吊裝誤差控制到厘米級(jí)，大幅縮短了更換輪胎時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了能力素質(zhì)的躍升。
去年8月，廣闊的俄羅斯戈日斯克平原上，“國(guó)際軍事比賽-2020”如期舉行。隨著發(fā)車指令的下達(dá)，修理車迅速啟動(dòng)，弭峰宇和車組成員密切配合，完成精準(zhǔn)吊裝、更換輪胎、頂起坦克裝甲板等課目后，快速通過(guò)終點(diǎn)。最終，他所在小組獲得“修理車組單車賽”第2名、“團(tuán)體接力賽”第2名。
“我取得的成績(jī)，離不開組織的培養(yǎng)。”站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，弭峰宇道出了心聲。
的確，這些年他的成長(zhǎng)進(jìn)步，背后是各級(jí)按照人才庫(kù)“成長(zhǎng)路線圖”對(duì)他進(jìn)行的針對(duì)性培養(yǎng)。
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，像弭峰宇這樣的成長(zhǎng)案例，在該集團(tuán)軍還有很多。他們的成長(zhǎng)背后，都離不開組織對(duì)他們成長(zhǎng)的規(guī)劃和助推。
這個(gè)人才庫(kù)究竟如何識(shí)才、育才、用才、留才？帶著一連串疑問(wèn)，記者深入該集團(tuán)軍部隊(duì)一探究竟。
解讀一支部隊(duì)的士兵骨干人才庫(kù)
■劉 宇 鄭 超 王鐘衛(wèi) 解放軍報(bào)特約記者 海 洋
入選士兵骨干人才庫(kù)的專業(yè)骨干們?cè)谇写杓妓嚒?楊興博攝
為何要建人才庫(kù)
針對(duì)士兵骨干留不下、人才得不到精準(zhǔn)使用等問(wèn)題，人才庫(kù)應(yīng)運(yùn)而生
“弭班長(zhǎng)真是越努力越幸運(yùn)。”
“我也要勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取進(jìn)入人才庫(kù)。”
……
這些天，弭峰宇的故事在該集團(tuán)軍官兵中引起熱議。不難看出，入選士兵骨干人才庫(kù)后，弭峰宇的成長(zhǎng)像是按下了“加速鍵”。
在該集團(tuán)軍，提到這個(gè)人才庫(kù)，大家都很關(guān)切。他們建庫(kù)初衷是什么？透過(guò)一些士兵骨干人才的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不難找到答案。
多年前，作為連隊(duì)防化專業(yè)大拿，某旅四級(jí)軍士長(zhǎng)杜建勝一心撲在工作上，先后帶出30多名訓(xùn)練尖子。然而，他忽視了學(xué)歷和職業(yè)技能升級(jí)，結(jié)果在選取高級(jí)士官時(shí)硬件“缺了項(xiàng)”，最后不得不退伍返鄉(xiāng)。
像杜建勝這樣憾別軍營(yíng)的并非個(gè)例。“爆破能手”胡斌華、“金牌教練員”金國(guó)慶……提起往事，某旅教導(dǎo)員張修良說(shuō)：“不少專業(yè)骨干工作沒(méi)得說(shuō)，上下都認(rèn)可，可走著走著，因在部隊(duì)發(fā)展受限而‘沒(méi)有了下一步’。”
據(jù)了解，這些士兵骨干大都在部隊(duì)關(guān)鍵崗位上，因工作需要“離不開”，導(dǎo)致培訓(xùn)、進(jìn)修等都與他們無(wú)緣。結(jié)果，發(fā)展缺后勁、轉(zhuǎn)改缺經(jīng)歷，給部隊(duì)建設(shè)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)遺憾。
這些年，看著一個(gè)個(gè)士兵骨干相繼退役，某旅營(yíng)長(zhǎng)王中華不無(wú)惋惜。以前在各項(xiàng)比武演訓(xùn)中，這些士兵骨干都是中堅(jiān)力量，人人都能獨(dú)當(dāng)一面，“工作交給他們一百個(gè)放心”。
與士兵骨干留不下的情況相比，人才深造歸來(lái)卻學(xué)非所用也成為一種人才浪費(fèi)。
前年，某旅中士史東林從士官學(xué)校學(xué)習(xí)結(jié)束回原單位實(shí)習(xí)。所學(xué)專業(yè)為裝甲車輛指控系統(tǒng)維修，而單位沒(méi)有對(duì)口專業(yè)，他只能暫被分配回老連隊(duì)，定崗為連隊(duì)駕駛員兼有線電話員。
“人才成長(zhǎng)痛點(diǎn)的背后，是人才得不到針對(duì)性規(guī)劃和跟蹤性培養(yǎng)，建立有效的人才培養(yǎng)使用體系勢(shì)在必行。”對(duì)此，該集團(tuán)軍整合所屬部隊(duì)人才資源，建立軍、旅、營(yíng)、連四級(jí)士兵骨干人才庫(kù)，出臺(tái)《集團(tuán)軍加強(qiáng)士兵骨干人才培養(yǎng)保留措施》，為提升人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量和戰(zhàn)斗力生成質(zhì)效提供有力支撐。
他們結(jié)合年度培養(yǎng)計(jì)劃和培訓(xùn)資源，通過(guò)“培、訓(xùn)、升、改、換、教、研”等7種方法，規(guī)劃人才發(fā)展方向和成長(zhǎng)路線；人才因單位調(diào)整改革、裝備換型、選晉指標(biāo)和編制受限無(wú)法保留的，由集團(tuán)軍統(tǒng)籌調(diào)控……
著眼識(shí)、育、用、留等方面，該集團(tuán)軍對(duì)人才庫(kù)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范，確保給骨干人才足夠的空間和動(dòng)力。
去年，該集團(tuán)軍在士官學(xué)員畢業(yè)分配時(shí)，將史東林跨單位調(diào)整到某旅支援保障連，有了大展身手的平臺(tái)。
