（二）
樂(lè)觀開(kāi)朗的俞細(xì)文心里也有疙瘩。參軍報(bào)國(guó)的大學(xué)生士兵越來(lái)越多，他擔(dān)心學(xué)歷有限的自己無(wú)法適應(yīng)改革后的新體制。
后來(lái)，他在《之江新語(yǔ)》中讀到習(xí)主席的一句話(huà)，茅塞頓開(kāi)：“只要你肯學(xué)習(xí)、能吃苦，沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才。”
俞細(xì)文在圖書(shū)館認(rèn)真學(xué)習(xí)理論書(shū)籍。
俞細(xì)文喜歡讀書(shū)，很多想不明白的問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。他家里的書(shū)架上有幾百本書(shū)，單位的床頭柜里還放著100多本，這些書(shū)絕大多數(shù)都是理論書(shū)籍。俞細(xì)文讀得最多的是《習(xí)近平強(qiáng)軍思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平論強(qiáng)軍興軍》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等，他還寫(xiě)下了50多萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)感悟。
今年11月上旬，在國(guó)防科技大學(xué)信息通信學(xué)院，全軍各部隊(duì)面臨套改的優(yōu)秀中高級(jí)士官集中淬火。同為參訓(xùn)隊(duì)員的俞細(xì)文登上講臺(tái)，和大家分享學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想的認(rèn)識(shí)體會(huì)。他利用自己總結(jié)的思維導(dǎo)圖，結(jié)合日常生活中的訓(xùn)練故事，用兵言兵語(yǔ)將宏大理論講解得鮮活生動(dòng)。教室里座無(wú)虛席，一眾老兵聽(tīng)得津津有味。
俞細(xì)文苦學(xué)理論，最初只是源于理論會(huì)操時(shí)的“敗北”、站上講臺(tái)時(shí)的尷尬、戰(zhàn)友聽(tīng)完課后的“差評(píng)”……漸漸地，他越學(xué)越有滋味，越學(xué)越感受到理論帶來(lái)的力量。一個(gè)普通士兵，“看了習(xí)主席的書(shū)、聽(tīng)了習(xí)主席的話(huà)，就明白了活著為了什么、工作圖什么、過(guò)后留什么。”
十幾年前，俞細(xì)文覺(jué)得，干的工作被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)就是個(gè)好兵；而今，他覺(jué)得，心中裝著強(qiáng)軍夢(mèng)，帶動(dòng)更多戰(zhàn)友一起思戰(zhàn)謀戰(zhàn)才是個(gè)好兵。
俞細(xì)文利用訓(xùn)練間隙為戰(zhàn)友講解黨的創(chuàng)新理論。劉明松攝
閆能改是俞細(xì)文班上的少數(shù)民族士兵，說(shuō)著一口云南味兒的普通話(huà)，皮膚黝黑，戰(zhàn)友們都喊他“小黑”。小黑干起工作來(lái)積極主動(dòng)，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，一到理論課他就頭疼，翻開(kāi)書(shū)本就犯困，考試更是次次都?jí)|底。
俞細(xì)文也替小黑著急，他習(xí)慣每天熄燈后都去學(xué)習(xí)室看書(shū)，于是每次都會(huì)喊上小黑一起，成了他的“鬧鐘班長(zhǎng)”。他帶著小黑寫(xiě)漢字，耐心地給他梳理知識(shí)點(diǎn)，把理論要義掰開(kāi)揉碎了講解。在俞班長(zhǎng)的幫帶下，小黑有了明顯進(jìn)步。
學(xué)得多了，想得深了，俞細(xì)文越來(lái)越覺(jué)得：“軍改是個(gè)大棋局，每名官兵都不能當(dāng)局外人。”身處改革的神經(jīng)末梢，他從官兵關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題入手，撰寫(xiě)了《進(jìn)一步完善士官夫妻分居補(bǔ)助制度》《合理增設(shè)士官職業(yè)技能津貼》等100多篇建言文章，其中7篇在軍事期刊發(fā)表，16條建議被上級(jí)采納。
一位將軍曾稱(chēng)贊他：“一個(gè)再小的士官，只要有奮斗擔(dān)當(dāng)精神，照樣可以為強(qiáng)軍興軍奉獻(xiàn)才智和忠誠(chéng)。”
