“他讓我們看到了另一種戰(zhàn)士的樣子”

　　其實，韓博宇也有自己游刃有余的領(lǐng)域。在防化一連，韓博宇的專業(yè)是防化偵察，這和他大學(xué)時學(xué)的內(nèi)容大相徑庭。但學(xué)習(xí)這回事，他“耐得住性子”。

　　“以前學(xué)的是地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃，現(xiàn)在學(xué)的是化學(xué)，知識不一樣，方法是一樣的。”有時，韓博宇會覺得“又回到了高三或大學(xué)備考時”。他從小適應(yīng)這種環(huán)境，高三時，他每天5點起來晨讀，大學(xué)期末考試前，他泡在圖書館里一待就是一整天。

　　但如今沒有可供通宵達旦使用的圖書館。他就四處借書、買書，從前看的各種小說換成了理論教材，放在床頭和桌子抽屜里，以便隨手翻閱。

　　幾十種毒劑的反應(yīng)原理和效果，被分門別類地記在幾個厚厚的筆記本里。為了區(qū)分，他用不同顏色的筆分開標(biāo)畫，一本子“紅紅綠綠”，配上自己畫的偵毒管示意圖，“像極了備考的筆記”。

　　“如果說在部隊里，我和別人有什么區(qū)別，那就是頂著北大的名頭，要讓學(xué)歷轉(zhuǎn)化為實力。”韓博宇承認，他的確鉚足了勁兒，“想干出點成績”。他把學(xué)生時代的習(xí)慣帶進了軍營，提前預(yù)習(xí)下個階段的知識點。每次專業(yè)訓(xùn)練后，他還要寫總結(jié)筆記，把“卡了殼”的內(nèi)容再背一遍。

　　他偶爾慶幸，“做了這么久學(xué)生，積攢了不少背書技能”。韓博宇覺得自己記憶力還不錯，知識點背得快，理解也很透徹，因此每次專業(yè)考試都是滿分。

　　但優(yōu)勢是與付出成正比的。下士張浩曾在晚上熄燈后，撞見過在各個角落加班夜讀的韓博宇：會議室、樓道走廊，甚至是水房、淋浴間……

　　張浩覺得，韓博宇身上透著一股“高校學(xué)風(fēng)和部隊作風(fēng)相融”的“奇妙感覺”，“他讓我們看到了另一種戰(zhàn)士的樣子。”