來(lái)到火熱的軍營(yíng)，新兵走進(jìn)了新的世界、開(kāi)啟了新的人生。雖然才過(guò)去兩個(gè)多月，但一些變化正悄然發(fā)生。“對(duì)照班長(zhǎng)，我看到了自己的差距”“每周都公布訓(xùn)練尖子、作風(fēng)標(biāo)兵，誰(shuí)不想上榜呢”“手榴彈投得最遠(yuǎn)的，我們會(huì)把他拋到天上去”……在這里，新兵發(fā)現(xiàn)了新的具有獨(dú)特吸引力的人和事，他們?yōu)橹鄯M(jìn)而效仿和追逐。這種變化，源于班長(zhǎng)率先垂范以身作則，源于大家在訓(xùn)練場(chǎng)“見(jiàn)紅旗就扛，見(jiàn)第一就爭(zhēng)”，源于課堂內(nèi)外頻頻提到的使命擔(dān)當(dāng)。不久前，部隊(duì)結(jié)合掛英模畫(huà)像活動(dòng)，給新兵講述英模故事。一位新兵說(shuō)：“這些英模，有的連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，有的知其名不知其事，現(xiàn)在越學(xué)越熟悉、越學(xué)越崇拜。”

榜樣和偶像不是同一概念，前者以利他為核心，是集體公認(rèn)的表率和楷模，后者則是個(gè)人欽佩和喜愛(ài)的人格符號(hào)。新兵稱“有的榜樣不愿學(xué)，有的偶像學(xué)不來(lái)”，足以印證這一點(diǎn)。然而，兩者也有重疊之處，即“既是榜樣也是偶像”的情形，比如上個(gè)世紀(jì)的雷鋒、陳景潤(rùn)等。“看得見(jiàn)的哲學(xué)”加上“心之所向的追逐”，就會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。大潮奔涌逐浪高，強(qiáng)軍興軍不正需要這樣的生動(dòng)局面嗎？調(diào)研中，一位領(lǐng)導(dǎo)提出“帶兵人應(yīng)努力成為新兵的榜樣和偶像”，就是這個(gè)道理。

現(xiàn)在，有少數(shù)帶兵人對(duì)新兵的偶像崇拜嗤之以鼻，甚至一味反對(duì)，這樣有失偏頗。因?yàn)槲覀儾豢赡芤髴?zhàn)士除了有利他的價(jià)值觀外，沒(méi)有自己的價(jià)值追求；不可能要求他們除了學(xué)習(xí)和工作外，沒(méi)有自己的業(yè)余生活和興趣愛(ài)好。某新兵視一位女明星為偶像，這是一個(gè)平凡人物通過(guò)自身努力，改變境遇、終于成才的形象。這位新兵說(shuō)：“當(dāng)我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，‘她’就會(huì)跳出來(lái)。”由此可見(jiàn)，偶像崇拜雖然有淺表化、非理性的一面，但積極的因素也不能忽視。不了解不分析，只是簡(jiǎn)單地圍堵，可能會(huì)引起新兵的反感。要知道，他們當(dāng)中，有人為捍衛(wèi)自己的偶像，“曾經(jīng)氣鼓鼓地在網(wǎng)上與人打嘴仗”。

強(qiáng)軍征途中，新兵是新血液、新力量、新希望，以后是要接過(guò)“接力棒”的。正因此，他們敬佩誰(shuí)、學(xué)習(xí)誰(shuí)、模仿誰(shuí)，不是小事。對(duì)于新兵的偶像崇拜，我們既不能強(qiáng)制壓服，也不可放任自流。要知兵愛(ài)兵，拋掉成見(jiàn)心貼心，把他們的所思所想搞清楚；要引導(dǎo)他們強(qiáng)化使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以正確的價(jià)值觀對(duì)待偶像崇拜；要大力培塑具有偶像特征、榜樣效應(yīng)的軍中標(biāo)桿，讓他們學(xué)得自覺(jué)、追得有勁。