本報訊 徐晉軍、何孝林報道：“彝族戰(zhàn)士沙馬爾體雖然剛轉(zhuǎn)隸過來不久，但了解到其綜合素質(zhì)較強，建議往偵察方向培養(yǎng)”“張亞川裝甲修理技術精湛，可培養(yǎng)當骨干、帶徒弟”……8月13日，看著轉(zhuǎn)隸官兵在原單位的“成長路線圖”，第82集團軍某旅合成四營支援保障連連長蒙尚志感嘆：有了它，再也不會眉毛胡子一把抓啦。
據(jù)了解，支援保障連是新組建連隊。作為第一任主官，蒙連長上任伊始總想著燒“三把火”打開新局面。但由于不了解連隊實際和官兵情況，在識人用人上把握不準，影響到連隊全面建設出現(xiàn)滑坡。深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此類現(xiàn)象在該營并不是個例。
“很多戰(zhàn)士都是轉(zhuǎn)隸過來的，如何確保他們?nèi)吮M其才、才盡其用，成長成才不斷線？”營隊就此展開了一場“頭腦風暴”，“讓‘成長路線圖’跟著轉(zhuǎn)隸官兵走”在集納群智中應運而生。營教導員時國華介紹，為確保培養(yǎng)路線不跑偏，他們主動和轉(zhuǎn)隸官兵的上一任營連主官溝通交流，了解他們的培養(yǎng)計劃、管理方法，摸透官兵的思想底數(shù)、家庭情況等信息，并根據(jù)連隊實際情況進行調(diào)整，讓轉(zhuǎn)隸官兵的“成長路線圖”實現(xiàn)無縫對接。
列兵劉鵬就是其中的一個受益者。起初，一些骨干建議把他培養(yǎng)成文書，但蒙尚志看過劉鵬在原單位的“成長路線圖”后，卻有不同看法：劉鵬在原單位有駕駛基礎，又會簡單維修，如果培養(yǎng)成駕駛員更能發(fā)揮他的價值。事后，劉鵬高興地說：“真沒想到連里會為我考慮這么周全，我一定好好訓練，回報連隊！”
