“小學(xué)”：預(yù)備聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　這個階段屬于基礎(chǔ)性、介紹性教育，相當(dāng)于“小學(xué)階段”。因為教育對象和培養(yǎng)目標(biāo)的不同，又細分為任命前教育和初級教育兩個層次。任命前教育的對象是擬擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)員，除了解本軍種的知識外，還要學(xué)習(xí)美國國防體系結(jié)構(gòu)、其他軍種和聯(lián)合作戰(zhàn)司令部作用與使命、美國軍事力量和聯(lián)合作戰(zhàn)的特點等知識。初級教育的對象是少尉至上尉軍官，他們將要被培養(yǎng)成具有聯(lián)合作戰(zhàn)素質(zhì)的軍種軍官，所以需要掌握與了解聯(lián)合作戰(zhàn)的基本原則、聯(lián)合戰(zhàn)役的特征、各軍種武器裝備的作戰(zhàn)效能及其聯(lián)合使用的協(xié)同效果。

　　“初中”： 第一階段聯(lián)合職業(yè)教育

　　這個階段主要是針對校官的教育，可說是到了“初中階段”，分為軍種中級培訓(xùn)和軍種高級培訓(xùn)兩個層次。少校軍官接受的是軍種中級培訓(xùn)，教官會從參加聯(lián)合作戰(zhàn)的聯(lián)合部隊中軍種部隊的角度教授聯(lián)合作戰(zhàn)行動，增強對戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)運用的理解。中校、上校軍官則接受軍種高級培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)國家軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略規(guī)劃制定程序，經(jīng)過學(xué)習(xí)，他們將會真正樹立“聯(lián)合觀念”。

　　“高中”：第二階段聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　這是前一階段的繼續(xù)，相當(dāng)于“高中階段”。接受培訓(xùn)的對象主要是在軍種中級和高級培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的有望選任為“聯(lián)合專業(yè)軍官”的校級軍官。培訓(xùn)目標(biāo)是讓他們在“完全聯(lián)合”的教學(xué)環(huán)境中，加強“聯(lián)合意識”，樹立“聯(lián)合理念”，掌握“聯(lián)合觀點”，真正具備聯(lián)合戰(zhàn)役作戰(zhàn)指揮能力。

　　“大學(xué)”：單獨階段聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　到了這個階段，可以說是進入了“大學(xué)時期”。因為培訓(xùn)的內(nèi)容變得十分寬泛，已不再局限于軍事領(lǐng)域和聯(lián)合作戰(zhàn)理論與實踐范疇，而是延伸到政府部門和其他國家，包括多國聯(lián)軍、國內(nèi)跨部門、國家跨部門一體化行動。能成為“大學(xué)生”的是將在國家高層軍政部門、國外有關(guān)機構(gòu)工作的上校和文職官員，或準(zhǔn)備提升為將軍的上校軍官。

　　“研究生院”：將官聯(lián)合職業(yè)軍事教育

　　能到達這個培訓(xùn)階段的已經(jīng)是高級軍官了（包括上校和將官）！在這里，著眼于最高層次的戰(zhàn)略問題，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們綜合運用各種國家力量達成國家安全目標(biāo)的能力將會大大提高！負責(zé)培訓(xùn)任務(wù)的有三個學(xué)習(xí)班。擬晉升準(zhǔn)將的上校軍官，要參加的是“拱頂石”學(xué)習(xí)班，為期6周，每期學(xué)員約40名。各軍種的少將軍官參加的是將官聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)習(xí)班，為期兩周，每半年舉辦一期，每期學(xué)員18名。而能參加 “塔尖”學(xué)習(xí)班的，則是準(zhǔn)備擔(dān)任聯(lián)合或聯(lián)軍部隊司令的將級軍官。

為成績合格學(xué)員佩戴傘兵勛章。

　　“聯(lián)合”的教官和學(xué)員隊伍

　　你知道嗎？在美軍聯(lián)合職業(yè)軍事教育中，教官隊伍和學(xué)員構(gòu)成也是“聯(lián)合”的！在教官隊伍中，不僅軍事與文職教官混編，軍事教官也是各軍種教官混編而成。在各軍種高級院校招收的學(xué)員中, 來自本軍種的不能高于60%；軍種中高級院校組織的研討班, 必須有另外兩個軍種的學(xué)員參加；國家軍事學(xué)院、武裝部隊工業(yè)學(xué)院、高級聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)校的學(xué)員來自各軍種的比例大致相當(dāng)。