點(diǎn)評(píng)
 自卑令他對(duì)外界態(tài)度很敏感
 瞿麗娜(國(guó)家二級(jí)心理咨詢師)
首先,我們從小棟的成長(zhǎng)環(huán)境看他的心理陰影。惡劣的成長(zhǎng)和生存環(huán)境,以及小棟身上背負(fù)兩代人所托付的擺脫貧困的愿望,讓小棟從小就產(chǎn)生了巨大的精神壓力和強(qiáng)烈的自卑心理,以至于讓他對(duì)外界的態(tài)度十分敏感。
其次,小棟與許多貧困生一樣,在潛意識(shí)里都有著對(duì)“貧困生”身份的曲解,即認(rèn)為貧困生低人一等,而且他們?cè)谏贁?shù)同學(xué)的誤解中,不能采取有效的應(yīng)對(duì)方式釋放自己的情緒,從而讓自己始終處于不良的情緒狀態(tài)之中。
第三,小棟缺乏對(duì)國(guó)家資助貧困生意義的認(rèn)識(shí)。國(guó)家對(duì)貧困生的資助是為了幫助生活有困難但有志于自我發(fā)展的學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)家、為家庭,也是為自己創(chuàng)造人生價(jià)值的理想,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,而不是讓我們盯住自己的傷疤,持續(xù)生活在所謂的傷痛之中,貽誤“在大學(xué)里編織出屬于自己的七彩之夢(mèng)”的時(shí)機(jī)。
支招
 克服過(guò)度自尊積極融入集體
2.建議小棟在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),積極參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng),以及社會(huì)性的公益活動(dòng),把國(guó)家對(duì)學(xué)子的愛傳遞到身邊的每一個(gè)人,讓自己的價(jià)值不斷得到體現(xiàn)。這些正能量能夠轉(zhuǎn)換成自信,使自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。此時(shí),或許你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些貧困的生活其實(shí)就是一種生活體驗(yàn);那些經(jīng)歷,是自己人生中的寶貴財(cái)富。
3.增加人際交往,在能力范圍內(nèi)主動(dòng)幫助其他同學(xué),并在需要幫助的時(shí)候主動(dòng)向同學(xué)求助,增加相互間的信任和理解。如果自己無(wú)法化解心理負(fù)面情緒,可以到所在學(xué)校的心理咨詢中心或社會(huì)性的心理咨詢機(jī)構(gòu)求得幫助,在咨詢師的陪伴和引導(dǎo)下走出心理陰影,以健康的心態(tài)面對(duì)大學(xué)生活。
4.建議大學(xué)生以健康的心態(tài)看待生活貧困的學(xué)生,不僅不是諷刺挖苦,而是更多的溫暖、體貼和呵護(hù),在尊重他們的同時(shí)其實(shí)也是在尊重自己。要看到貧困生也有追求美好生活的權(quán)利,他們與你們一樣,有自己的理想和抱負(fù),有屬于自己的七彩人生!


 
          


