多用實際行動啟發(fā)孩子
陸豪老師建議：
首先，家長要反思一下自己關心孩子，孩子為什么不領情？其實，孩子有孩子的活動空間，過分的約束，會讓他覺得窒息，要學會放手，要學會“抓大放小”，該管的事情管，不該管的事情就不要過分干涉。孩子既然已經(jīng)長大了，就應該給孩子自由成長的空間，而不要處處約束他，讓他覺得自己還沒有長大，這樣就會讓他產(chǎn)生挫折感，覺得自己什么都不行，都要父母包辦代替，久而久之，他的自信心就會受到打擊。
其次，作為家長，不要過于溺愛孩子，要知道“溫室里的花朵”是經(jīng)不起風雨的。讓孩子多參與到社會實踐中去，這對培養(yǎng)孩子各方面的能力是有很大幫助的。如果什么事都替孩子考慮到，孩子就會產(chǎn)生嚴重的依賴心理，以后走上工作崗位，就會無所適從，也不能很好地面對生活中的挫折和打擊。所以，從另一個方面來說，溺愛孩子其實就是害了孩子，多讓孩子承擔一些家務，多讓孩子承擔一些社會責任，對孩子的終身發(fā)展是很有好處的。
再次，對孩子的學習不要過分關心，不要總把成績進退放在嘴邊念叨，孩子是否健康成長，并不一定取決于學習成績的好壞。不要讓孩子認為，你所做的一切，都是為了讓他能考出好成績，這樣會讓孩子覺得父母很自私、很功利，這樣孩子反而會產(chǎn)生叛逆心理。
要關注孩子的學習，但不要過分關心成績，孩子在學校學習，應該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，片面強調(diào)智育，而忽視了孩子成長的其他方面，將會造成孩子行為的嚴重偏差。
此外，作為家長，教育子女要注意方式方法，打罵和嘮叨都不是教育，只能逐漸降低自己在孩子心目中的地位。身教重于言教，懂得教育的家長，往往一個眼神、一個暗示，就能讓孩子明白該做什么或者不該做什么。多用實際行動來啟發(fā)孩子，多給孩子以正確的價值觀教育，這些都比單純的嘮叨來得有效。
