臺(tái)海網(wǎng)7月26日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文/文 楊靖/圖）“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”其實(shí)，這只是歌聲唱出的美好愿望。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子們既有完不成作業(yè)的煩惱，也有考不及格的憂(yōu)慮，還有不知如何與同學(xué)相處的困惑?；麨椤翱鞓?lè)小天使”的初二學(xué)生就因?yàn)椴恢绾闻c班上的“大塊頭”相處而煩惱不已。
講述
我想用眼神“殺”死他
快樂(lè)小天使（化名，初二學(xué)生）
下學(xué)期我就要上初三了，暑假開(kāi)始也有一陣子了，可是，想到班上的“大塊頭”，心里還是不怎么暢快。
“大塊頭”是我的同班同學(xué)，他很胖，個(gè)子有1.73米，就像《快樂(lè)星球》的金剛，看上去有點(diǎn)笨，但他有個(gè)哥哥在我們學(xué)校高中讀書(shū)。或許就是因?yàn)檎讨幸粋€(gè)哥哥撐腰，所以他總是在我們班“作威作福”，在一般人眼里，他挺有“威懾力”。
不知是不是這個(gè)原因，老師讓他做了副班長(zhǎng)?？伤⒉灰陨碜鲃t，反而經(jīng)常違反紀(jì)律，班上的風(fēng)氣也被他帶得很不好。不少同學(xué)向老師反映過(guò)他的表現(xiàn)，后來(lái)老師似乎也不太信任他了。上課時(shí)，如果他開(kāi)小差搗亂，老師就會(huì)用眼睛瞪著他，但他不以為然，甚至還在我背后嘀咕說(shuō)他討厭老師的“聽(tīng)風(fēng)就是雨”。
我是班上的“小個(gè)子”，“大塊頭”就坐在我的背后。剛開(kāi)始和“大塊頭”相處時(shí)，我對(duì)他并不反感，可是沒(méi)過(guò)多久，發(fā)現(xiàn)他實(shí)在令人討厭。或許是其他人不愛(ài)理睬他，他總是找我說(shuō)話(huà)，而且說(shuō)的總是耍賴(lài)的話(huà)，斗嘴下去，只有我生氣的分。
有時(shí)，“大塊頭”還會(huì)開(kāi)玩笑似的打我，可我不習(xí)慣那樣，就會(huì)還擊他，可打來(lái)打去，我總是吃虧，因?yàn)槿^沒(méi)有他大、力氣沒(méi)有他大。他惹了我，我有時(shí)懶得理他，就只能瞪著他說(shuō)：“如果我的眼神能殺死人，你早就死了一千次?！?
“大塊頭”心情好便一切好，倘若心情不好，他就會(huì)到處找人撒氣，他一直以來(lái)都很任性，每天橫沖直撞。晚自習(xí)時(shí)，他還在班上點(diǎn)火燒紙，謾罵、捉弄女生。有一天，班上另外一個(gè)“小個(gè)子”不小心惹到了他，他竟然拿著一把小刀就沖到那個(gè)同學(xué)面前相威脅，而當(dāng)時(shí)正是午自習(xí)時(shí)間，可“大塊頭”毫不在意，我行我素。班上的女生嚇得在那里尖叫，后來(lái)老師來(lái)了他才有所收斂。
在我看來(lái)，“大塊頭”只是有些幼稚，他不算是最壞的那種人。我們學(xué)校在鄉(xiāng)下，感覺(jué)周?chē)泻芏唷捌ψ印?，“大塊頭”不知是不是受到了影響，但我覺(jué)得應(yīng)該潔身自好，我也愿意相信每個(gè)人本質(zhì)都是善良的。我很想影響“大塊頭”，使他走正道（不要?jiǎng)硬粍?dòng)就舞刀子），但又總覺(jué)得心有余而力不足。想到下學(xué)期他還坐在我的背后，說(shuō)不定他還是會(huì)經(jīng)常招惹我，就不開(kāi)心。我該如何與“大塊頭”相處？
點(diǎn)評(píng)
人際交往困擾孩子成長(zhǎng)
王中偉(集美中學(xué)高級(jí)教師)
人際交往的問(wèn)題是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中不可回避的問(wèn)題，它常常給少男少女帶來(lái)心理上的煩惱和困擾，解決不好往往影響學(xué)習(xí)和生活，但出現(xiàn)問(wèn)題也是好事。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)人際交往的藝術(shù)，懂得人際交往的智慧，提高人際交往的能力，這種能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比考試分?jǐn)?shù)重要，這種能力的提高會(huì)使你終身受益。
“快樂(lè)小天使”是一個(gè)很聰明又很有思想的孩子，用眼神殺人很有幽默感；懂得講述和求助是非常值得肯定的解決問(wèn)題的渠道，切忌有問(wèn)題悶在心里而不對(duì)老師和家長(zhǎng)述說(shuō)；想影響“大塊頭”走正道是非常好的想法，這需要一些技巧和藝術(shù)；你相信每個(gè)人本質(zhì)都是善良的，說(shuō)明你也是善良的好孩子。
現(xiàn)在有些孩子以自我為中心，很少考慮他人的感受，或者對(duì)他人的感受“沒(méi)感覺(jué)”，“大塊頭”就是這樣一個(gè)任性的孩子，因?yàn)樗偸钦{(diào)皮而受到老師的批評(píng)和同學(xué)的反感，所以他很少得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，他其實(shí)也渴望得到老師、同學(xué)的認(rèn)可，他欺負(fù)人只是為了證明自己的 “存在價(jià)值”，你們看：“我厲害吧?！薄按髩K頭”用刀子來(lái)維護(hù)自尊心是因?yàn)樗荒軓恼_的渠道得到尊重，也不會(huì)正確處理同學(xué)關(guān)系，所以選擇了一貫迷信武力的錯(cuò)誤方法。不過(guò)這種方法很危險(xiǎn)，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要嚴(yán)厲地指出他的錯(cuò)誤之處，切不可掉以輕心。
“快樂(lè)小天使”說(shuō)自己是班上的“小個(gè)子”，但拿破侖個(gè)子小也一樣當(dāng)統(tǒng)帥，人際交往靠的是藝術(shù)和智慧，而不是斗力氣。老虎有力氣可是被人關(guān)進(jìn)了籠子。自信心就是“小個(gè)子”的“力氣”，大凡在事業(yè)上有所成就的人，都是極其自信而又善于影響他人的人。
家長(zhǎng)和老師也要及時(shí)關(guān)注孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，而不是一味地關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，我們要培養(yǎng)的是有全面素質(zhì)的人才，要能面對(duì)人生道路上的各種困難和挑戰(zhàn)。
建議
用你的智慧去影響他
那么，到底應(yīng)如何和 “大塊頭”相處？王中偉老師建議：
首先，要有一個(gè)原則，就是和諧共處，做好朋友。不要懲罰，懲罰別人就是懲罰自己；不要冷淡，冷淡別人，就是冷淡自己，因?yàn)閯e人不快樂(lè)，自己也會(huì)不快樂(lè)。人際交往的一個(gè)高級(jí)境界就是能給別人帶來(lái)快樂(lè)的人是最快樂(lè)的人，也是最受歡迎的人。生活是一面鏡子，你付出微笑，就收獲微笑，這里的關(guān)鍵詞是“付出”二字。
其次，不要和他斗嘴，在斗嘴的過(guò)程中，“大塊頭”為了證明自己是對(duì)的，往往會(huì)不講道理，會(huì)說(shuō)詭辯和耍賴(lài)的話(huà)，而你是講道理的，生氣的當(dāng)然是你。多討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上幫助他，把討論的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，爭(zhēng)取互惠雙贏(yíng)。
第三，不要和他開(kāi)玩笑似的斗拳，他開(kāi)玩笑似的打你，你不要還擊，他感到無(wú)聊也就會(huì)算了。你還擊，正好是調(diào)皮的他最喜歡的游戲。也可以告訴他你的真實(shí)感受：我受不了你的大拳頭，很痛?。∫膭?lì)他把力氣用到班級(jí)的勞動(dòng)上去，為班級(jí)做好事也會(huì)實(shí)現(xiàn)他的“大塊頭”價(jià)值。
第四，對(duì)一些小事要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)放下，這是智慧，也是一種自信。走向社會(huì)，會(huì)接觸形形色色的人，必須具備寬廣的胸懷才能適應(yīng)社會(huì)。人無(wú)完人,每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),要多看到他人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
第五，要用你的智慧去影響他。你可以去尋找他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他作為副班長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。經(jīng)常和他談?wù)勑?，嘗試做一個(gè)知心朋友、有思想交流的朋友，改正他的缺點(diǎn)。友誼是一種神奇的力量，可以使一個(gè)人發(fā)生很大的改變。
第六，發(fā)揮老師和家長(zhǎng)的作用。建議你和老師多交流，讓老師和他的家長(zhǎng)去溝通，共同改變他。從你的描述看，對(duì)“大塊頭”的教育他的家長(zhǎng)是有不足的，老師也應(yīng)該負(fù)起更多的責(zé)任，畢竟你的力量是有限的。也不要因此事煩惱，希望你快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，真正成為一個(gè)自己快樂(lè)，也給別人帶來(lái)快樂(lè)的“小天使”。
