對抗iPad“書媽媽”有妙招
這是一個“iPad寶寶”流行的年代，而萱萱又是如何從新奇好玩、對小朋友有著無敵誘惑的iPad中抽身而出的？
陸曉玲告訴記者，她的身邊也有不少“iPad寶寶”，大人聚會時，小孩基本上都是人手一本，小家伙們玩得“廢寢忘食”。相比較而言，萱萱對iPad不怎么感冒，平常也會玩，但基本上屬于興趣不大的那種。
陸曉玲認為，這和家長的引導(dǎo)有很大的關(guān)系。她介紹說，因為覺得電視對小孩視力沒什么好處，自從萱萱出生后，她家里的電視機就沒怎么打開過。玩iPad也是同理，大人就很少玩，而即使玩的時候被小朋友看見了，也是告知：現(xiàn)在是媽媽在玩，你得排隊！
“小孩是需要引導(dǎo)的，不能讓她養(yǎng)成予取予求的習(xí)慣?！标憰粤釋Ρ緢笥浾哒f。也正是源于較好的影響和培養(yǎng)，萱萱對閱讀的興趣越來越濃，對iPad、動畫片冷落自然也在情理之中。
有一次，萱萱把書給撕壞了，媽媽故意裝作很生氣的樣子，并取消了當(dāng)晚講故事的時間。這讓小萱萱非常難過，哭著讓媽媽要講故事，平時打她屁股都沒見她這么“傷心過”。自此之后，萱萱對書非常愛惜，雖然年紀尚幼，但再未撕過書。
各種色彩鮮艷的繪本給萱萱打開了一個多彩的世界，小女孩的注意力完全被吸引?！伴喿x現(xiàn)成了她生活的一部分吧，萱萱愛上了這些，所以就一直不停地買書了?！标憰粤嵴f。
對孩子而言，什么都比不上每天為她讀書的媽媽
“以書育兒”讓很多年輕家長“大受啟發(fā)”
愛讀書的寶寶自然討人喜歡。剛上幼兒園，萱萱的適應(yīng)能力就很棒，一天也沒哭，得到的評價是：“大方，能溝通”。后來，有的老師對她的表揚“升級”：“肯動腦子，有自己的想法。”
隨著相處時間的增長，老師越來越喜歡這個小女孩，家長得到的反饋是：“雖然萱萱動的時候也挺瘋的，但聽課的時候，她的注意力挺集中，接受能力比較快?！?/P>
陸曉玲表示，這和萱萱從小就養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣有關(guān)，閱讀對孩子的學(xué)習(xí)能力、溝通能力以及想象能力等各方面的能力都有較大的幫助，它遠比電視機、iPad等現(xiàn)代化元素對孩子有益得多。
