臺海網(wǎng)11月30日訊 據(jù)廈門日報報道 （記者 佘崢）老師要如何布置作業(yè)？市教育局近日出臺文件，對小學作業(yè)作了規(guī)范要求，其中要求老師給學生布置語文作業(yè)時，自己要先“下水”做一遍，并注明預(yù)計完成作業(yè)的時間。

　　市教育局下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)小學作業(yè)規(guī)范要求的通知》（簡稱《通知》），包括語文、數(shù)學和英語三個學科?！锻ㄖ穼ψ鳂I(yè)設(shè)置（包括作業(yè)類型、完成作業(yè)所需要時間、作業(yè)難度等）、作業(yè)的習慣要求和老師批改作業(yè)的要求等等，做了規(guī)定。

　　《通知》要求，老師首先要保證每節(jié)課學生有十幾分鐘完成課內(nèi)作業(yè)的時間，提倡給不同程度的學生布置不同層次的作業(yè)。

　　在做作業(yè)問題上，時間是焦點?！锻ㄖ氛f，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級完成作業(yè)時間的要求分別是:語文科，三、四年級學生當天完成書面家庭作業(yè)的總時間不超過25分鐘，五、六年級不超過35分鐘；數(shù)學科，三、四年級每天的書面作業(yè)應(yīng)控制在10－15分鐘；五、六年級每天的書面作業(yè)應(yīng)控制在20－25分鐘（農(nóng)村學校可根據(jù)實際情況適當增加，但總時不能超過35分鐘）；英語科，三至四年級書面作業(yè)不超過15分鐘；五至六年級不超過20分鐘。

　　換句話說，一位小學生一天完成書面作業(yè)最多的時間為80分鐘。

　　尤其引人注目的是，《通知》特別對語文作業(yè)的時間監(jiān)控做了規(guī)范，要求老師布置作業(yè)前，自己先先“下水”，“研做一遍”，布置時，要注明預(yù)計完成作業(yè)的時間，幫助學生從小形成時間觀念，講究作業(yè)速度。

　　對于孩子們憎恨的機械化的抄抄寫寫，《通知》要求，要杜絕布置機械抄寫，甚至帶有懲罰性質(zhì)的作業(yè)，其中，書寫生字詞一般不超過5遍。

　　本報“家有讀書郎”在線聊透透的熱點信息欄刊登有《通知》全文。

　　可減輕學生負擔

　　老師是否批改作業(yè)，批改是否及時，比想象中的重要，除了要讓試圖偷懶的學生遁形之外，更重要的是，它能“反哺”學生。經(jīng)常有小學生家長告訴我:孩子的作文寫了一篇又一篇，但是，交上去后，似乎就沒有下文，或者是，隔了“七千里路云和月”，作文終于發(fā)下來了，但學生家長看得一頭霧水——孩子的作文的得分這么低，問題到底出現(xiàn)在哪里？但是，老師的批改永遠只有分數(shù)，沒有任何評語。

　　某種程度上，硬性規(guī)定老師要批改作業(yè)，也可減輕學生的負擔——只要是布置大家必做的作業(yè)，老師都要改。這里的潛臺詞是:老師，要布置多少作業(yè)，您看著辦吧。

　　當然，對于學生家長來說，更重要的是，這一規(guī)范如何不折不扣地執(zhí)行，譬如說，規(guī)定小學一二年級不留書面家庭作業(yè)，其實不是新聞，但它已經(jīng)成為“江湖”上的“傳說”——一代又一代的一二年級的孩子只是聽說而已，作業(yè)照做。

　　可以預(yù)見的是，即使學校嚴格執(zhí)行這一規(guī)定，也會有家長有異議，認為自己孩子做作業(yè)的時間遠遠超過規(guī)范要求的時間。我們也經(jīng)常遇到這樣的投訴孩子做作業(yè)做到半夜，但是，同一所學校同一班級的其他學生家長說，不會??！

　　換句話說，在做作業(yè)問題上，家長學生也要檢討自己做作業(yè)的方法。