臺(tái)海網(wǎng)9月1日訊 據(jù)廈門(mén)日?qǐng)?bào)報(bào)道 （記者 本報(bào)記者 佘崢）昨天，還有公辦學(xué)校在到處找代課教師。
其實(shí)，近一個(gè)月來(lái)，廈門(mén)各公辦學(xué)校尋找代課老師的招聘信息不絕于耳，這在一些人看來(lái)很不可思議——代課老師似乎是和農(nóng)村或不發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)生聯(lián)系，像廈門(mén)這樣的城市，居然也滿(mǎn)城都在招代課老師？
問(wèn)
代課老師來(lái)源有幾方面
事實(shí)是:的確如此。雖然代課老師的存在并非今天才有，但是，今年更甚。
初步統(tǒng)計(jì)，島內(nèi)公辦小學(xué)，基本每所都需要代課老師。中學(xué)也不時(shí)有需要招收代課老師的信息發(fā)布。
島外對(duì)代課老師的需求也“如饑似渴”，集美區(qū)教育局網(wǎng)站，一長(zhǎng)列的都是區(qū)小學(xué)招聘代課教師的啟事，同安區(qū)則表示，全區(qū)需要一百多位代課教師。
學(xué)校說(shuō)，對(duì)代課老師的最基本要求是要有教師資格證，招聘時(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的考試，而一旦被聘用，學(xué)校教研組也會(huì)通過(guò)聽(tīng)課等進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督。
代課老師的來(lái)源，從目前看，大致有幾個(gè)方面，一是當(dāng)年教師招聘中的“落榜生”；二是退休老師；三是高校的研究生；四是外地教師，這些人中絕大多數(shù)人是因?yàn)檎煞蚧蚱拮釉趶B門(mén)工作，因而辭職或停薪留職到廈門(mén)；五是社會(huì)上一些有志于當(dāng)老師的其他行業(yè)從業(yè)人員。
問(wèn)
為什么會(huì)出現(xiàn)“教師荒”
代課老師的走俏，某種角度印證的是“教師荒”，廈門(mén)教育一向名聲不錯(cuò)，居然也“淪落”到這步田地？實(shí)事求是地說(shuō)，在學(xué)校，代課老師一直存在，因?yàn)榭傆幸庀氩坏降氖虑榘l(fā)生，女教師休產(chǎn)假是一個(gè)很經(jīng)常現(xiàn)象。學(xué)校的一位校長(zhǎng)說(shuō)，這幾年因?qū)W校發(fā)展大量進(jìn)人，而且絕大多數(shù)都是女教師，年齡都相仿，到了生育年齡，大家“一齊生”。
還有，生源的爆棚是今年廈門(mén)“教師荒”的一個(gè)重要原因——單是小學(xué)一年級(jí)，今年島內(nèi)本市戶(hù)籍的孩子就比去年增加2200多位，非本市戶(hù)籍報(bào)名數(shù)增加1600多；島外情況也相似，同安本市和非本市戶(hù)籍的一年級(jí)招生數(shù)比去年增加1500多個(gè)，海滄增加600多位，集美的增幅也相當(dāng)強(qiáng)勁，原本以為新開(kāi)辦的三所公辦小學(xué)會(huì)寬松些，結(jié)果塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
在生源的壓力下，公辦校只好“挖潛擴(kuò)容”，即擴(kuò)班，隨之帶來(lái)的就是老師的需求。以同安為例，1500多名生源增幅，需要160多名教師。
導(dǎo)致“教師荒”的原因中，還有一些難言之隱。譬如說(shuō)，教師招聘中的“流招”。這幾年廈門(mén)中小學(xué)的教師招聘，不斷有職位因?yàn)閳?bào)考人數(shù)不足而減少招聘職位數(shù)。其中的原因在于:為了保證廈門(mén)生源就業(yè)，近年廈門(mén)教師招聘，基本上是“關(guān)起大門(mén)”——對(duì)非本市生源畢業(yè)生規(guī)定種種限制，例如義務(wù)教育階段只招收廈門(mén)生源，招考的面不夠廣，挑選余地不多，當(dāng)然就出現(xiàn)職位開(kāi)考率不高。
有的區(qū)說(shuō)，今年報(bào)去的教師招聘計(jì)劃是200多人，只招到160多人，缺了四五十人；還有的區(qū)說(shuō)，我就知道不可能招滿(mǎn)，上報(bào)的需求自動(dòng)減少。
此外，廈門(mén)小學(xué)中普遍存在的控編也是一個(gè)問(wèn)題，即一所小學(xué)按照生師比，需要的老師要六十多名，但是，一般給的編制是五十多名，當(dāng)然，學(xué)校招聘代課教師，教育主管部門(mén)會(huì)下發(fā)缺編經(jīng)費(fèi)。
問(wèn)
代課教師會(huì)不會(huì)誤人子弟
代課老師到底會(huì)不會(huì)誤人子弟？有兩個(gè)針?shù)h相對(duì)的陣營(yíng)。
廈門(mén)一所小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校的代課老師主要來(lái)源是教師招聘中的“落榜生”，總之，挑選的余地不大。而且，如今教育系統(tǒng)的教師招聘，都是公開(kāi)招考，即使代課老師在一所學(xué)校教得很好，學(xué)校也無(wú)權(quán)將其轉(zhuǎn)正，他要進(jìn)入教師隊(duì)伍，還必須通過(guò)公開(kāi)的招考。雖然有些學(xué)校會(huì)依據(jù)教學(xué)效果給予代課老師獎(jiǎng)勵(lì)，但是，代課老師缺乏“轉(zhuǎn)正”的最強(qiáng)大動(dòng)力。
最要命的是，一般到了春季開(kāi)學(xué)，代課老師開(kāi)始人心惶惶——不少人要準(zhǔn)備教師招聘的考試，辭職的大有人在。
代課老師和在編教師收入的差距，也會(huì)令代課老師心理不平衡。從目前看，代課老師每月工資在2000元左右，可能不到在職教師的一半。
但是，即使在教育部門(mén)，也有人認(rèn)為不能戴著有色眼鏡來(lái)看代課老師。有學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，你以為在職教師就個(gè)個(gè)都優(yōu)秀？目前的人事制度，是“請(qǐng)神容易，送神難”——老師招進(jìn)來(lái)，要是當(dāng)時(shí)招聘時(shí)的“眼神”有偏，基本上沒(méi)有后悔藥吃。但是，代課老師就不同，他說(shuō)，好的我可以繼續(xù)和他簽約，不理想的，合同期一到，我就解約。
同安區(qū)教育局局長(zhǎng)葉子青也是持有這類(lèi)觀(guān)點(diǎn)的少數(shù)人之一，他說(shuō)，類(lèi)似教師招聘的考試，有偶然因素在其中，那些“落榜生”會(huì)差到哪里去？
葉子青還準(zhǔn)備大力培養(yǎng)代課老師，同安區(qū)準(zhǔn)備從今年年底起，為代課老師開(kāi)小灶補(bǔ)習(xí)，以便備考來(lái)年的教師招聘考試。
然而，盡管有“利”，但是，昨日受訪(fǎng)的大多數(shù)人認(rèn)為，代課老師的大量存在，至少并不是一個(gè)正常現(xiàn)象。
