■現(xiàn)身說法：不同階段實(shí)習(xí)面面觀

　　“實(shí)習(xí)要趁早”，大四年級的高同學(xué)在接受采訪時表示，在申請美國研究生院的時候她才發(fā)現(xiàn)大學(xué)時期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷具有“加分”效果，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書的她十分慶幸自己大二暑假時參與實(shí)習(xí)的選擇?！拔业耐瑢W(xué)里有大一就出國的，現(xiàn)在回國開始為沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷發(fā)愁；有的同學(xué)不重視職業(yè)發(fā)展，進(jìn)入畢業(yè)年級實(shí)習(xí)從零開始，也很吃虧。一句話，大學(xué)生需要早做規(guī)劃”， 高同學(xué)表示。

　　低年級：校園、職場“跨界”

　　“90后”似乎永遠(yuǎn)都要超前，現(xiàn)在不少實(shí)習(xí)單位中出現(xiàn)了他們年輕的面孔，大一、大二學(xué)生早早在職場“跨界上陣”。在北京某高校的實(shí)習(xí)論壇上，關(guān)于實(shí)習(xí)時間的討論中，不乏“大一”、“大二暑假”、“大二寒假”的回復(fù)。

　　過來人發(fā)言：“學(xué)校再大，知識再多，也沒有世界廣闊。我大二的暑期實(shí)踐對我學(xué)年論文的幫助極大，我認(rèn)為只要能帶著‘課題’開展實(shí)習(xí)，有清晰目標(biāo)，實(shí)習(xí)是對學(xué)業(yè)有幫助的一件事情”， 09級社會與勞動保障專業(yè)葉同學(xué)這樣看待實(shí)習(xí)。

　　大三：正值實(shí)習(xí)“適齡期”

　　絕大部分大學(xué)三年級學(xué)生按照學(xué)校要求進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，但采訪中有學(xué)生聲稱“實(shí)習(xí)蓋個章就完事了”。

　　過來人發(fā)言：一位07屆畢業(yè)生在論壇上“支招”大三學(xué)生職業(yè)規(guī)劃：“如果你想考研繼續(xù)深造的話，建議還是抓緊在校時間學(xué)習(xí)，畢竟工作了再學(xué)習(xí)時間上和精力上都比較緊張。但如果你打算畢業(yè)就工作的話，還是建議早點(diǎn)出來實(shí)習(xí)，多積累些工作經(jīng)驗，對以后進(jìn)入社會求職、工作都是大有益處的?！备麑W(xué)生普遍認(rèn)為這條建議比較中肯，大三實(shí)習(xí)需謹(jǐn)慎考慮。

　　大四：厚積薄發(fā)也“正好”

　　苦于課程安排緊湊，不得不將實(shí)習(xí)日程排到大四的學(xué)生也不在少數(shù)，工科專業(yè)和部分技術(shù)類專業(yè)學(xué)生就面臨這種狀況。網(wǎng)友“cqjcyf”在論壇上發(fā)帖表示：“我讀工科，一直到大四上半學(xué)期課都很滿，沒時間去找實(shí)習(xí)……”

　　過來人發(fā)言：材料專業(yè)的胡同學(xué)在接受采訪時表示，如果在學(xué)校內(nèi)取得出色的項目實(shí)踐成績，憑借專業(yè)技能在畢業(yè)時直接找到意向單位也不難，“招聘單位會對技術(shù)類專業(yè)學(xué)生區(qū)別對待，更看重我們的實(shí)際操作能力?！?/P>