小學六年數(shù)學年年免考

　　雖然擅長做題,但李泰林并不是題海戰(zhàn)術(shù)的支持者。平日里,他只是認真完成老師布置的作業(yè),很少讓自己“加班加點”熬夜做題?！拔业某煽儾皇强款}海熬成的,而是把老師布置有限的題目認真做完,每道題目都不放過?！崩钐┝终f。

　　他告訴記者,不少同學一遇到難題做不出來就放棄了,但他從來不會輕言放棄?！笆紫任視J真審題,把要點從題干中剝離,這樣就能抓住題目的類型,然后根據(jù)老師在課堂上教授的解題方法,選擇合適的方法解決問題?！痹诶钐┝盅壑?難題都是“紙老虎”,“一些題目外表‘嚇人’,但內(nèi)心‘溫柔’,很容易擺平?！崩钐┝终f。

　　此外,李泰林學習數(shù)學還有另一項秘訣——“打好草稿”。每當李泰林提筆做題時,他都不急于在作業(yè)本上下筆,而是先在草稿紙上耐心地列出題目中的公示,畫出輔助圖。例如面對行程問題時,畫線段圖;圖形面積問題時,畫出具體圖形。在列出詳細的草稿后,李泰林才開始在作業(yè)本上落筆。在平時的考試中,班上同學的草稿紙上往往只有寥寥幾筆,但李泰林的草稿卻能寫滿一面A4紙。“很多同學覺得打草稿浪費時間,其實這樣避免了不必要的涂改,反而有助于做題提高效率?！崩钐┝终f。在小學六年的學習中,李泰林每次數(shù)學單元測驗、期中考試都在班級前三名。因為數(shù)學成績太優(yōu)秀,學校老師干脆給他“一路綠燈”,期末考試的數(shù)學科目免考!

　　用數(shù)學思維設計保安巡邏圖

　　李泰林擅長做數(shù)學題,但他可不是只會做題的“小書蟲”。平日里,他細心觀察生活中的現(xiàn)象,用做題的思路解決了數(shù)學的問題。

　　去年10月,李泰林周末到外公家玩,走到小區(qū)門口,看見幾位保安正對著一張小區(qū)平面圖指來指去。好奇的李泰林湊過去看,發(fā)現(xiàn)他們正在討論夜間巡邏的路線:怎樣才能不走重復路巡查遍小區(qū)內(nèi)的每幢樓。原來,在夜間巡邏時,小區(qū)的保安只是反復重點巡查幾處重點地段,而一些偏僻的道路卻很少走過去?！霸鯓訋椭麄兲岣咝?不走回頭路,又能走遍整個小區(qū)呢?”李泰林想。

　　如同他做數(shù)學題一樣,李泰林并沒有被這個看似復雜的問題難住,而是從“題干”中找出“要點”。經(jīng)過一番分析,他發(fā)現(xiàn)這只是一個簡單的“一筆畫問題”。李泰林根據(jù)小區(qū)門前的地形圖,畫出一個簡單的示意圖:小區(qū)的道路是線段,各道路相交處為點。這樣,整個小區(qū)就是由20條線段與30多個點組成的?！袄蠋熢谡n堂是講過數(shù)學家歐拉提出的‘七橋問題’,我利用老師講過的知識,在結(jié)合這個小區(qū)的實際情況,給這些點和線段編號,最終找出了一條保安巡邏的最佳路線。”李泰林告訴記者,沿著這條“最佳路線”,小區(qū)的保安在夜間巡邏時,就能避免走“回頭路”,而且每個地方都能巡邏到。隨后,李泰林把他的設計提交到小區(qū)物業(yè)管理站,大家都驚嘆這位11歲的小男生竟有如此智慧。憑借這項作品,李泰林獲得2010年南京市第四屆小學生“生活與數(shù)學”評比活動“鼓樓區(qū)二等獎”。

　　攻克一道難題就像爬過一座高峰

　　“那種攻克難題的成就感始終激勵著我?！崩钐┝指嬖V記者。這位小男生的聲音還帶著幾分稚氣,但面對學習,他已經(jīng)是一名“老手”。很多孩子每天放學只想趕快把作業(yè)完成,然后去玩。但在李泰林眼中,學習從來不是一種負擔,他一直沉浸在解題的樂趣中。每每攻克一道難題,李泰林覺得就像登上了一座高峰,一種巨大的成就感油然而生。除了擅長數(shù)學外,李泰林還是一名“小計算機程序員”。從2009年開始學習到現(xiàn)在,他已經(jīng)基本掌握BASIC語言,可以編寫一些簡單程序。例如,編寫程序在10000以內(nèi)驗證“哥德巴赫猜想”的正確性;找到100000以內(nèi)所有不能被5或7整除的數(shù)字。憑借這個本領,在2011年“紫金杯”信息學競賽中,李泰林拿下了一等獎。

　　在課余外,李泰林的興趣廣泛,游泳、乒乓球,都是他熱衷的運動。他告訴記者,現(xiàn)在已經(jīng)能熟練掌握自由泳、蛙泳、仰泳等多種泳姿。“目前乒乓球打得還不是很好,這是我們的國球,我的下一個目標就是練好乒乓球?！崩钐┝终f。這位11歲的小男生永遠知道如何把自己的不足轉(zhuǎn)化為動力,激勵自己得到提高。