挑戰(zhàn)爵士樂(lè)，孩子們首先要過(guò)的就是語(yǔ)言關(guān)，因?yàn)樗麄兂目墒抢∥?，“?tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，怎么唱？”為此，學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了廈大德國(guó)外教榮智康，幫孩子們逐字逐句“雕”，細(xì)化到每個(gè)詞該怎么發(fā)音，尾音要怎么收，輔音和換氣該如何控制?！芭啪毥Y(jié)束后，榮老師會(huì)站在門(mén)口逐個(gè)檢查，過(guò)關(guān)了才能去吃飯?！焙铣獔F(tuán)團(tuán)員、松柏中學(xué)初二學(xué)生葛邁說(shuō)，有些小學(xué)生都練哭了，可擦干了眼淚，他們還是繼續(xù)唱。
老師說(shuō)：“我們用盡全力要讓孩子們受到最好的音樂(lè)教育?！彼麄冋?qǐng)來(lái)了聲樂(lè)界的權(quán)威孟大鵬指導(dǎo)合唱，還請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)劇《貓》的主演之一陳鷺虹設(shè)計(jì)動(dòng)作。爵士樂(lè)比賽中有一首歌是對(duì)愛(ài)情的詮釋?zhuān)⒆觽儫o(wú)法理解，徐欣絞盡腦汁，最后讓孩子們“想象成你們和爸爸媽媽撒嬌”。
幸好，徐欣說(shuō)的每句話孩子們都聽(tīng)，因?yàn)檫@個(gè)“奶爸徐”將所有精力都傾注在“深海藍(lán)”里，他會(huì)在冬天自費(fèi)給孩子們買(mǎi)暖寶寶；夏天怕孩子們中暑，他會(huì)減少下午的排練。演出時(shí)，大到孩子的衣著，小到發(fā)夾皮筋，他都要一一過(guò)目。孩子們說(shuō)：“奶爸徐是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師?！?
全部自費(fèi) 家長(zhǎng)支持讓人感動(dòng)
其實(shí)，在“深海藍(lán)”里，像徐欣一樣讓人感動(dòng)的老師還很多，比如伴奏老師陳彥。因?yàn)榇饲耙膊⑽唇佑|過(guò)爵士，這次比賽選用的又有“拼技巧”的曲子，陳彥為此每每睡不著覺(jué)。而頂著這么大的壓力，她并沒(méi)有退縮，而且還自費(fèi)飛赴賽場(chǎng)。“這次參賽，我們所有的小團(tuán)員，所有的家長(zhǎng)以及帶隊(duì)老師全都是自費(fèi)?！笨沦濎髡f(shuō)，每個(gè)人的費(fèi)用是2.5萬(wàn)元左右，因?yàn)樯婕暗藉X(qián)的問(wèn)題，學(xué)校經(jīng)常臨時(shí)召集家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)討論。而且，“合唱難免要占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是初中學(xué)業(yè)壓力又那么大，飛往里加的班機(jī)上，我們的孩子還齊刷刷地趴在座位上寫(xiě)作業(yè)。如果沒(méi)有家長(zhǎng)們的配合，學(xué)校單方面根本完成不了?！笨沦濎髡f(shuō)，這其中的酸甜苦辣，唯有參與者自知，“老師們的堅(jiān)守在于對(duì)音樂(lè)和對(duì)孩子的愛(ài)?！?
這一行73人里的老師和家長(zhǎng)，在比賽期間也主動(dòng)分組管理起所有孩子的生活起居。而到了里加，全體團(tuán)員放下行囊就利用一切空余時(shí)間在樹(shù)林里、博物館里、中學(xué)籃球館里、旅館前等所有可利用的場(chǎng)所，進(jìn)行晨練、午練、賽前練，盡可能將團(tuán)員的情緒及演唱水平調(diào)整到最佳。
兩校合作 是“雙銀”也是“雙贏”
在賽場(chǎng)上，有趣的舞曲在孩子們歡快詼諧的和聲與激情洋溢的動(dòng)作中，被演繹得光芒四射，博得滿堂喝彩。葛邁說(shuō)：“我們走到臺(tái)下時(shí)，國(guó)外合唱團(tuán)的隊(duì)員們一直在說(shuō)‘a(chǎn)mazing！amazing?。ㄒ鉃樽屓顺泽@）’，那一刻，我知道我們成功了！”
最終，在爵士和流行樂(lè)的比賽中，“深海藍(lán)”都拿到了銀牌，柯贊祺說(shuō)：“不分松柏中學(xué)和松柏小學(xué)，我們就是‘大松柏’，這次拿到的雙銀，也是兩校合作的雙贏。”
值得一提的是，松柏中學(xué)和松柏小學(xué)雖隔街相望，但兩校的合作是從兩年前才開(kāi)始的。老師們認(rèn)為，小學(xué)六年的合唱訓(xùn)練與培養(yǎng)，在中學(xué)里應(yīng)該得到延續(xù)，而延續(xù)這種“合唱情緣”的最有效途徑，就是兩校的“跨街合作”。
事實(shí)證明，兩所“松柏”的牽手達(dá)到了一加一大于二的效果。而且，“小學(xué)和初中合作，有時(shí)還能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短?！?照片由陳維佳、林崢提供)
