時(shí)建軍 廈門集美中學(xué)校長(zhǎng)助理兼教務(wù)處主任、中學(xué)高級(jí)教師。

    臺(tái)海網(wǎng)6月6日訊 （導(dǎo)報(bào)記者 魏文)進(jìn)入高三以來，不論是文科還是理科的同學(xué)經(jīng)歷了好幾場(chǎng)模擬考試，而明后兩天，高三學(xué)子還將迎來高考前最大的一次練兵——— 省質(zhì)檢。

    一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象是，不少同學(xué)平時(shí)語數(shù)英成績(jī)都不錯(cuò)，文綜、理綜若是分科考也能應(yīng)對(duì)自如，但一旦史地政或是物化生大綜合，他們卻感覺無從下手，以致文綜或理綜的成績(jī)提升困難甚至嚴(yán)重拖了“后腿”。

    為什么會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象？離高考不到60天，面對(duì)紛雜繁瑣的知識(shí)，如何短時(shí)高效地提升文綜、理綜成績(jī)？

    《學(xué)堂》邀請(qǐng)集美中學(xué)教務(wù)處主任、高級(jí)教師時(shí)建軍老師為高三學(xué)子做指導(dǎo)。

    現(xiàn)象 綜合卷低于單考得分

    自從 “3＋理/文綜合”高考考試形式出來以后，有兩種現(xiàn)象，現(xiàn)象一：有一些理化生、政史地單科成績(jī)比較好的同學(xué)，但綜合卷考試的總分遠(yuǎn)低于三科單考得分總和；現(xiàn)象二：一部分理化生、政史地單科成績(jī)中等生的同學(xué)，綜合卷的成績(jī)與單科考的成績(jī)總和差不多或者高于三科總分。

    為什么會(huì)這樣？大量成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)從正反兩個(gè)方面證明：“成也綜合，敗也綜合?！币?yàn)榫C合卷是兩個(gè)半小時(shí)300分，它是高考中最重的一張?jiān)嚲?，在綜合卷中每道題所賦的分值都較高，每錯(cuò)一道題對(duì)高考成績(jī)的影響也是最大的。

    比如一道選擇題理科6分，文科4分。錯(cuò)3-4道選擇題（所謂的小題）理科就丟掉18-24分，文科就丟掉12-16分，相當(dāng)于其他卷錯(cuò)一道大題，所以，在綜合卷單位時(shí)間內(nèi)的得失遠(yuǎn)高于其他試卷。

    目前的情況是，很多同學(xué)對(duì)高考分值最大的綜合卷重視不夠，尤其是輕視綜合卷答卷方法、技巧、技能的摸索、訓(xùn)練，經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)會(huì)做的題因沒有時(shí)間去做而丟分，只能望卷興嘆，導(dǎo)致相當(dāng)一部分綜合卷成績(jī)偏低，這主要是答題方法不當(dāng)所致。一流的知識(shí)能力加上一流的考試方法和技巧才能得到一流的成績(jī)，否則，縱使有了一流的知識(shí)能力，運(yùn)用二流的考試方法和技巧，就只能得二流的成績(jī)。

    探因 答題不良習(xí)慣所導(dǎo)致

    導(dǎo)致學(xué)生綜合卷得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于單考得分總和的原因在于：

    一是學(xué)生受理化生、政史地是小科的影響，而輕視綜合卷。確實(shí)理化生、政史地中每一科相對(duì)于語數(shù)外任一科都小，但它構(gòu)成的綜合卷卻是最重的一張?jiān)嚲恚虼瞬荒茌p視。

    二是答題習(xí)慣。一方面受學(xué)生的做題習(xí)慣影響，另一方面受任課老師強(qiáng)調(diào)自己科重要的影響，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成了不管難易，答完一科再答另一科的答綜合卷的錯(cuò)誤方法。

    三是心理原因。總存在每道題都想做、不愿意放棄每一道題的心理，沒有在考場(chǎng)上合理取舍題目的心理準(zhǔn)備。特別是在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科答題不順利時(shí)，心理容易焦躁，影響后序題目的解答。

    支招 遇到難題要舍得放棄

    如何看待綜合卷？綜合卷怎么答？

    1、把綜合科看成整體，以提高總分為目的。

    思想上要把綜合科看成是一科而不是三科。原則是以提高綜合卷總分為目的。必須是先把各科會(huì)做的全部做完，也就是說能得的分必須先得到。而后余下的時(shí)間依次去攻自己把握不大的題、難題等。

    一定要在每次模擬考試、強(qiáng)化練習(xí)過程中去摸索、去體驗(yàn)、去總結(jié)形成符合自己實(shí)際的綜合卷答卷方法策略，練就自己該舍就舍的勇氣和睿智，為在高考考場(chǎng)上正常發(fā)揮積累經(jīng)驗(yàn)。

    2、遇到難題不要強(qiáng)攻，5分鐘內(nèi)沒思路就放棄。

    越是成績(jī)好的學(xué)生，在答卷過程中遇到難題越不知道放棄而強(qiáng)攻，占用大量的時(shí)間，而導(dǎo)致后面其他學(xué)科自己會(huì)做的題沒時(shí)間做，使自己的水平發(fā)揮不到位，總分下降。

    而中等生遇難知道放棄，而去做其他學(xué)科自己會(huì)的題，不耽誤時(shí)間，發(fā)揮自己正常水平。這就是方法效應(yīng)，方法的核心是遇到難題就果斷的放棄，為后面學(xué)科會(huì)做的題留下時(shí)間。建議一道題或者一問審題3或5分鐘沒思路，就果斷放棄。

    3、提高時(shí)間的利用率，別一直看表耽誤時(shí)間。

    提高時(shí)間的利用效率一是興奮而專注，全力以赴做題，這樣時(shí)間利用最高、最快；二是把時(shí)間利用在會(huì)做的題上，中等或偏下的考生不要在過難的題上下工夫；三是別在慌亂中浪費(fèi)時(shí)間。主張考生在考場(chǎng)上少看表，一直看表既耽誤時(shí)間也給自己增加壓力。

    4、強(qiáng)化心理承受能力，有不會(huì)的難題很正常。

    除了知識(shí)和能力的儲(chǔ)備、答題方式和技巧的把握，考試最后其實(shí)是心理素質(zhì)層面的比拼。因此，要注意強(qiáng)化自己心理承受能力的訓(xùn)練。

    答題一般是按順序，但心理上要有準(zhǔn)備，中間可能遇到攔路虎（這可能就是回避放棄的對(duì)象），所有題都會(huì)做并且都能做完的可能性極小，也就是說肯定有的題是要放棄的。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥行睦碛羞@樣的準(zhǔn)備，考場(chǎng)上才不至于緊張、慌張，試卷這樣設(shè)計(jì)的目的也是在考察學(xué)生的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)。尤其是綜合卷分科設(shè)計(jì)，試題難度肯定會(huì)呈現(xiàn)“波浪式”。

    5、回歸課本抓好基礎(chǔ)，選擇題爭(zhēng)取一次成功。

    回歸課本抓基礎(chǔ)，提高選擇題一次答卷成功率，這一點(diǎn)對(duì)各科都非常重要。選擇題在高考中，是考察基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的部分，是考生普遍得分的重點(diǎn)，所以是各類考生必爭(zhēng)之地、必得之分。因此，必須回歸課本把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，這也是學(xué)科綜合的基礎(chǔ)。

    最后，作為理化生、政史地的科任老師必須以提高學(xué)生綜合卷考試總分為目標(biāo)，決不能片面強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的重要，要統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一答題方法的指導(dǎo)，形成合力。

    提醒

    ● 爭(zhēng)取先拿到保本分

    不論文綜還是理綜考試，首先要拿到該拿的分?jǐn)?shù)，即先易后難，會(huì)做的、必得的題目要保證得分。實(shí)踐表明，把自己會(huì)做的題都做對(duì)了，成績(jī)就高了。

    答卷建議兩遍完成：第一遍先按順序解答下來，把會(huì)做的都答對(duì)，先拿保本分，考場(chǎng)切忌遇難題不舍得放棄的“釘子精神”——— 這不僅耽誤時(shí)間，而且一旦沒做出來還擾亂了心緒；第二遍重點(diǎn)解決第一輪做題時(shí)不太順利而“放一放”的難題，爭(zhēng)取攻下部分難題，賺到“保本”之外的分?jǐn)?shù)。

    ● 第二遍要重新審題

    如果這個(gè)題你覺得能做而做不出來，往往是審題出了毛病，或者思路不對(duì)。重新審題可能就讓你豁然開朗。因?yàn)榇蟛糠诸}在第一遍做完心里有底氣，沉住氣再做題，心態(tài)更從容一些，可能就做出來了。這樣做題可以保證你有本事使出來，不會(huì)發(fā)揮失常，要么正常發(fā)揮，要么就超常發(fā)揮。

    ● 選擇題45分鐘完成

    很多同學(xué)由于在綜合卷時(shí)間分配上出現(xiàn)問題，比如前面的選擇題花了太多時(shí)間，導(dǎo)致后面會(huì)做的題目沒有時(shí)間做。文綜理綜分值300分，考試時(shí)間150分鐘，前面的選擇題應(yīng)提高一次成功率，盡可能給后面大題多一點(diǎn)時(shí)間，理綜18題108分，文綜36題144分，中等學(xué)生要在45分鐘左右完成，這樣后面的題才能從容地應(yīng)對(duì)拿高分。