福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)專業(yè)森林康養(yǎng)班的學(xué)生正在攀樹。學(xué)校供圖

　　學(xué)好“十八般武藝”做得了研究上得了樹

　　記者看到福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)專業(yè)森林康養(yǎng)班的課程表里，除了林學(xué)的專業(yè)課程之外，該班的核心課以及選修課包括：森林療愈與檢測、氣象學(xué)、森林食品、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、戶外急救、手工制作、藥用植物學(xué)等，可謂“五花八門”。

　　張老師介紹，森林康養(yǎng)的基本含義是“利用特定森林環(huán)境和林產(chǎn)品，在森林中開展各種活動，實現(xiàn)促進身心健康、預(yù)防和治療疾病目標的一種替代治療方法”。因此，要從事森林康養(yǎng)這個行業(yè)，學(xué)生就得是個多面手。

　　在森林療愈與檢測課上，張老師帶著學(xué)生到樹林里，通過戴腦電波儀、心率變異儀、呼吸監(jiān)測儀等，分析研究人在森林里和在城市里的不同。課上讓學(xué)生們蒙著眼睛觸摸草地，在森林里擁抱大樹，撫摸青苔，感受自然療愈的力量……

　　張老師帶領(lǐng)學(xué)生前往廈門大學(xué)上了一堂戶外體驗課——攀樹。他說，攀樹是新興戶外運動。讓學(xué)生學(xué)會攀樹，是為了讓他們將森林康養(yǎng)與攀樹相結(jié)合，探索一種更加有趣且有益處的新療養(yǎng)方式。

　　除了學(xué)攀樹，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)專業(yè)森林康養(yǎng)班的學(xué)生還要學(xué)習(xí)氣象知識、觀星象、會制作果醬、會做手工藝品。由于校內(nèi)相關(guān)專家缺乏，張老師請來園林專家、氣象專家、瑜伽老師等共同參與教學(xué)。他認為，只有掌握這些知識，學(xué)生們將來從事森林康養(yǎng)工作，才能得心應(yīng)手，更好地發(fā)揮森林的治愈力量。

　　張老師介紹，老師們還設(shè)計了兩天一夜、三天兩夜的實踐課程，讓學(xué)生們設(shè)計如何在這些時間里，安排康養(yǎng)內(nèi)容。

　　學(xué)生還未畢業(yè)

　　已有森林康養(yǎng)基地“預(yù)約”

　　福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)專業(yè)森林康養(yǎng)班的學(xué)生孫綺夢說，森林康養(yǎng)學(xué)科實操性比較強。除了傳統(tǒng)林學(xué)專業(yè)知識，她學(xué)到了很多實用性技能。“學(xué)得開心，有意思”是學(xué)生們最多的評價。

　　不少人關(guān)心森林康養(yǎng)班學(xué)生的就業(yè)前景如何。張老師說，在國內(nèi)，森林康養(yǎng)是近年來興起的熱門產(chǎn)業(yè)。森林康養(yǎng)本科教育在國內(nèi)也剛起步，但不用擔心就業(yè)。

　　他說，2019年《關(guān)于促進森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》發(fā)布，明確了推動森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時間表和實施路線圖：到2022年將建設(shè)國家森林康養(yǎng)基地300處，到2035年建設(shè)1200處……

　　特別是福建，森林覆蓋率達66.8%，開展森林康養(yǎng)工作的條件得天獨厚，這里有國家森林康養(yǎng)基地、全國森林康養(yǎng)基地試點建設(shè)單位。在福州，目前森林康養(yǎng)基地有鼓嶺景區(qū)、歲昌生態(tài)園等。

　　“明年，福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)專業(yè)森林康養(yǎng)班首批本科生畢業(yè)。目前已有很多森林康養(yǎng)基地提前‘預(yù)約’。”張老師自豪地說，“目前，學(xué)校的森林康養(yǎng)實驗室正在建設(shè)，未來我們期待與更多志同道合的人共同商討森林康養(yǎng)的無限可能。”  (福州晚報記者 林雅 陳丹/文 石美祥/攝)