臺(tái)海網(wǎng)6月23日訊 據(jù)福州日報(bào)報(bào)道，在今天這個(gè)瞬息萬變的世界里，“充電”已成為了每個(gè)人的“必修課”。面對(duì)人生永恒的課題——“充電”，如何立意才能得高分？什么樣的體裁最“吸睛”？22日，福州日報(bào)邀請我市教研專家、語文名師對(duì)今年的中考作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　貼近生活有話說 調(diào)動(dòng)積累空間大

　　“今年這道中考作文題難度中等，材料所蘊(yùn)含的中心主旨容易提煉，考生不易偏題或離題。”福建師大附中高級(jí)教師薛章輝認(rèn)為，考生作文要做到行文流暢、注重文采和闡述道理的深度，才能拿高分?？傮w來看，題目所給材料十分符合初中生思想和學(xué)習(xí)生活實(shí)際。“充電”是初中生熟知的流行語，它指的是學(xué)習(xí)過程，即必須不斷充實(shí)自已，獲取更豐富的知識(shí)素養(yǎng)，才能持續(xù)釋放能量。只有這樣，才能具備為人民服務(wù)及報(bào)效國家的本領(lǐng)。

　　薛章輝說，考試作文強(qiáng)調(diào)的是“文貴如題”，添題或減題都不符合要求，所以考生首先要考慮，“蓄電池理論”比喻什么？人為什么要充電？為什么一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去了？……不斷“充電”就是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，關(guān)鍵詞是“不間斷地、持續(xù)地”，一定不可忽視了。

　　屏東中學(xué)初三語文集備組組長陳文表示，這道作文題貼近學(xué)生生活，寫作空間廣泛。“學(xué)生可以調(diào)動(dòng)平時(shí)的觀察與思考，以及生活積累來選擇素材。”

　　多角度切入 展示“語文味道”

　　審題容易的情況下，大家要如何入手，如何選材才能寫出出彩的好文章呢？薛章輝認(rèn)為，“充電”的體裁可寫 “我”或別人善于認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮積累新知識(shí)、克服許多困難，從而提高自我、完善自我的感人故事，健全人“充電”以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，殘疾人“充電”為與社會(huì)同行，老年人“充電”是為實(shí)踐“活到老，學(xué)到老”等。

　　陳文認(rèn)為，考生不妨從三個(gè)角度選擇其一下筆。一是從為自己“充電”的角度，不僅僅局限于讀書，還可以從學(xué)習(xí)技能、旅行經(jīng)歷、品德修養(yǎng)、完善自我等方面切入；二是從他人為我“充電”的角度，選取家人、朋友、甚至陌生人等，去展現(xiàn)他人的關(guān)愛給予自己的精神鼓勵(lì)；三敘寫他人的事例帶給自己的感悟啟示。

　　感人心者，莫先乎情！考生若能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法使說理深人淺出，語言生動(dòng)形象，可為文章添彩。如，把熱愛讀書的人比作“書海中的弄潮兒”，把讀書的愉快心情比作“三月踏青、六月里喝雪水”。王立根老師認(rèn)為，這些都有獨(dú)特的“語文味道”。

　　可敘述可議論 寫出“情”和“話”

　　那么，到底議論還是敘述的文體更“吸睛”？薛章輝認(rèn)為，在議論文中正反結(jié)合論證才更有說服力。從孔子“三人行必有我?guī)?rdquo;的故事到張大千先生“拜天地為師”的廣博積累，從齊白石先生“學(xué)我者生，似我者死”的開拓創(chuàng)新到梅蘭芳先生每天“看飛鳥、觀金魚”的勤奮學(xué)戲等，考生必須精心選擇典型而生動(dòng)的事例進(jìn)行分析，將之提升到理性高度去認(rèn)識(shí)。考生也可列舉反面事例“傷仲永”等加以佐證。

　　王立根認(rèn)為，議論文說理時(shí)不能無病呻吟，要生動(dòng)活潑。以寫讀書為例，不但要寫出讀書的強(qiáng)烈欲望，還要寫出在不同心境下讀書產(chǎn)生的各種不同心理效應(yīng)。“‘情’是自己的‘情’，‘話’是自己的‘話’，兩者結(jié)合就可增加文章的感染力。”

　　“當(dāng)然記敘文也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。”王立根老師建議，可記一次讀書、或科學(xué)實(shí)驗(yàn)、或社會(huì)實(shí)踐的過程，點(diǎn)明它屬于“不間斷地、持續(xù)地充電”，還也可以寫出“充電之樂、充電之力、充電之美”。“總之，要貼近自己，直陳肺腑，寫出感動(dòng)自己也感動(dòng)別人的作文。”

　　陳文老師提醒，在敘述過程中可以展現(xiàn)人生不同階段或者不同領(lǐng)域的提升，并且寫出充電的收獲、意義。