生物：考查深度思考 注重綜合運(yùn)用

　　——點(diǎn)評(píng)人：福建師大附中生物教研組組長(zhǎng) 劉冰妍

　　今年試卷整體較“平和”“親切”，難度較去年有所降低，注重生物學(xué)主干知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)的多方位考查，要求考生能夠應(yīng)用生物學(xué)概念和原理，進(jìn)行思考與解釋，領(lǐng)悟科學(xué)思維方法。試題情境緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，倡導(dǎo)學(xué)以致用。

　　從題型來看，今年試卷較往年變化不大，減少了去年高考比較難的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，增加了生態(tài)學(xué)方面的考查。如第29題，要求考生運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)，用文字科學(xué)準(zhǔn)確地解釋生物學(xué)現(xiàn)象。

　　難點(diǎn)和易丟分方面，第38題考查基因工程的重要操作步驟，這是生物學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)問題，考查的知識(shí)點(diǎn)是“基因工程”序言中的技術(shù)基礎(chǔ)問題，備考時(shí)容易忽視。同時(shí)，第38題還考了基因工程的應(yīng)用，但考生會(huì)較難理解命題者意圖，在寫答案時(shí)容易因不夠準(zhǔn)確而丟分。

　　和往年相比，今年有不少題目較為新穎。比如，第2題出題角度與平時(shí)不太一樣，更像是大學(xué)老師的思維方式，這為中學(xué)教學(xué)方式提供了新的借鑒。

　　總的來說，今年的考題注重考查學(xué)生對(duì)學(xué)科必備知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用，要求學(xué)生用文字科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)。