小作者的銘牌 插在公園雕塑旁

紅光湖公園水上舞臺(tái)，昨日成了公園的熱點(diǎn)?，樶?jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、海峽都市報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)等出席頒獎(jiǎng)典禮并講話。

接著緊張時(shí)刻來臨，特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獲獎(jiǎng)人一一公布，伴隨著熱情的掌聲和羨慕的眼神，獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，接受嘉賓頒發(fā)證書以及現(xiàn)金。

而5名特等獎(jiǎng)得主還第二次上臺(tái)，領(lǐng)取各自作品銘牌。別小瞧了這個(gè)銘牌，上面有作品名，還有作者名、作者的單位。想一想，在公園里，有自己的作品在向大家展示，是一種怎樣的心情呢？在眾人見證下，“小藝術(shù)家”們將銘牌插在各自作品旁邊，自己的作品就這樣在紅光湖公園安家了。

現(xiàn)場(chǎng)彩繪作品 擇優(yōu)留在公園內(nèi)

現(xiàn)場(chǎng)還準(zhǔn)備了100套彩繪工具，每套工具包括畫板、畫筆、顏料以及1個(gè)純白雕塑，向100組家庭發(fā)放。小朋友們選擇自己喜歡的模型，然后發(fā)揮自己的想象在石膏上涂抹著繽紛的色彩，嘗試著新奇的搭配，而家長(zhǎng)們則當(dāng)起了助手，忙得不亦樂乎。

這些原本純白雕塑，經(jīng)繪制涂色，作品留在公園內(nèi)，擇優(yōu)放置于各區(qū)域。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們的家長(zhǎng)都感覺這個(gè)活動(dòng)非常貼心，也很有意義。不少現(xiàn)場(chǎng)游園的游客也參與進(jìn)來，為現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作者加油。

紅光湖公園成瑯岐“生態(tài)名片”

“有光頭強(qiáng)，有企鵝。”6歲的小甜拉著媽媽的手，每看到一處可愛的雕塑，都要“教”媽媽認(rèn)識(shí)一番。不單如此，好多孩子直接圍著草地上的一些卡通形象拍照。

湖邊一群白鷺或單腿獨(dú)立，或追逐嬉戲，純白的身影散落湖間，映成另一幅美景。

據(jù)了解，紅光湖公園是福州最大的人工湖公園，也是馬尾首個(gè)海綿城市的試點(diǎn)項(xiàng)目。近年來，瑯岐以“國(guó)際生態(tài)旅游島”為發(fā)展定位，全面規(guī)劃、打造極具活力的城區(qū)生態(tài)環(huán)境。作為瑯岐首張“生態(tài)名片”，紅光湖公園融入兩岸元素，以創(chuàng)意水上活動(dòng)為特色，打造旅游、休閑、體驗(yàn)、創(chuàng)意科技等為一體的城市公共開放空間。

特寫1 首個(gè)交出彩繪的“小畫家”

昨日上午，現(xiàn)場(chǎng)第一個(gè)交出彩繪作品的是獲得二等獎(jiǎng)的小尤，她給一只純白雕塑的小鹿涂色，顯眼美麗。小尤說，她是一名美術(shù)愛好者。她從一幅動(dòng)漫圖上找到了靈感，給小鹿身上畫上了兩朵抽象印花桃花，本想畫藍(lán)色雪花狀，但擔(dān)心顏色不夠亮。

她告訴記者，自己經(jīng)常參加海都報(bào)的活動(dòng)，這次活動(dòng)她也積極響應(yīng)參加，她投的一幅動(dòng)漫作品獲得了二等獎(jiǎng)。

特寫2 一年級(jí)小朋友摘得“特等獎(jiǎng)”

摘得“特等獎(jiǎng)”的是福州倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)的張瑋城小朋友，他獲獎(jiǎng)的作品是《紅光湖邊的陽(yáng)光少年》。他告訴記者，紅光湖很美，生活在這么美的地方的小朋友也一定很陽(yáng)光，于是畫了這幅《紅光湖邊的陽(yáng)光少年》。現(xiàn)場(chǎng)，在眾人見證下，他給自己的作品雕像插上銘牌。

“以后有空我會(huì)常來公園，畢竟自己的作品在這，我覺得挺自豪。”張瑋城說。

特寫3 特殊的獲獎(jiǎng)?wù)?/strong>