清晨8時(shí)許，泉州大坪山隧道口，陽(yáng)光照進(jìn)隧道，為55歲的吳文聰手中金色薩克斯鍍上一層暖融融的光。他坐在折疊椅上，指尖按動(dòng)按鍵，《空山靜》的旋律順著隧道傳開(kāi)。路過(guò)的上班族不自覺(jué)放慢腳步，晨練的老人駐足側(cè)耳——誰(shuí)能想到，這位將薩克斯吹得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的人，竟是一名中學(xué)體育老師。“音樂(lè)是刻在骨子里的熱愛(ài)。”吳老師笑著說(shuō)。
隧道口練習(xí) 日復(fù)一日磨技藝
三年前，吳老師開(kāi)始練習(xí)薩克斯，如今已擁有次中音、中音、高音薩克斯及電薩克斯四種薩克斯。他介紹道：“每種管的音色、吹奏技巧各不相同，次中音管低沉渾厚、中音管柔和圓潤(rùn)、高音管明亮華麗，練起來(lái)如同解鎖新關(guān)卡。”他每天雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練習(xí)，三年多來(lái)僅因手指受傷停過(guò)一天。
選擇在隧道口練習(xí)，藏著吳老師的細(xì)致考量：“以前在公園練，離居民區(qū)太近，怕吵著還在睡覺(jué)的人。”他指著隧道墻壁解釋?zhuān)?ldquo;夏天公園蚊子多、暑氣逼人，這里不僅涼快還不擾民，又能安安靜靜和樂(lè)器‘對(duì)話’。偶爾有路過(guò)的市民停下聽(tīng)聽(tīng)，比在公園里有意思！有時(shí)吹累了，就唱幾句，邊吹邊唱，自得其樂(lè)。”
音樂(lè)“多面手” 迷上薩克斯之美
這份熱愛(ài)有源可溯。從大學(xué)開(kāi)始，他就一頭扎進(jìn)了音樂(lè)的世界：“那時(shí)候開(kāi)始喜歡上吉他，整天抱著琴琢磨指法、練和弦，慢慢就摸出點(diǎn)門(mén)道。”后來(lái)又自學(xué)掌握了鋼琴、架子鼓等多種樂(lè)器，但最讓他著迷的仍是薩克斯。“起初以為薩克斯是單旋律樂(lè)器，比吉他、鋼琴簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其中學(xué)問(wèn)極大——笛頭有膠木、金屬、木頭等不同材質(zhì)的，哨片有蘆葦、樹(shù)脂、碳纖維材質(zhì)的，笛頭風(fēng)口大小，哨片薄厚稍有變化，音色便有差別，樂(lè)趣無(wú)窮！”
多年來(lái)，音樂(lè)始終是他生活的“常駐嘉賓”——從最初跟著樂(lè)譜彈唱，到后來(lái)作詞作曲，再到研究不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)，這份熱情從未消減。“能親自吹出旋律，是更鮮活的快樂(lè)。”他笑著說(shuō)。
愛(ài)好廣泛 都是生活“調(diào)味劑”
除了音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)是吳老師的另一張“王牌”。作為體育老師，他在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域成績(jī)頗豐：參加乒乓球比賽，單打、雙打、團(tuán)體賽等多項(xiàng)賽事，冠軍悉數(shù)收入囊中；還曾獲得區(qū)級(jí)網(wǎng)球比賽單打冠軍；籃球、健美也沒(méi)落下，榮譽(yù)證書(shū)積累了厚厚一沓。
這份對(duì)“極致”的追求，也延伸到生活中，像條隱形的線，把體育和音樂(lè)串在了一起。“打球要練千百遍基礎(chǔ)動(dòng)作，音樂(lè)也得靠日復(fù)一日磨。”吳老師說(shuō)，“鋼琴的和弦轉(zhuǎn)換講究手指的協(xié)調(diào)性，吉他的掃弦需要手腕的巧勁，其實(shí)和薩克斯的氣息控制相通，都是‘熟能生巧’。”
對(duì)吳老師而言，這些愛(ài)好不僅是放松，更是“生活的調(diào)味劑”，比刷手機(jī)充實(shí)多了。如今，他的身影已成隧道中一道獨(dú)特風(fēng)景。有人被他的薩克斯聲吸引，駐足聆聽(tīng)；有人好奇這位“體育老師”為何如此熱愛(ài)音樂(lè)，不禁上前攀談。他總說(shuō)，“愛(ài)好是自我調(diào)節(jié)的法寶，現(xiàn)在的年輕人壓力大，找到熱愛(ài)的事情并堅(jiān)持下去，生活會(huì)充實(shí)很多。”、
【來(lái)源：泉州晚報(bào) 融媒體記者 宋萬(wàn)春 文/圖】
