“同學(xué)們好！今天是開(kāi)學(xué)第一天，你們正式開(kāi)啟了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活……”9月2日，在德化縣國(guó)寶中心小學(xué)的升旗儀式上，校長(zhǎng)王清池微笑著歡迎新同學(xué)的到來(lái)，開(kāi)啟了開(kāi)學(xué)的第一課。特別的是，今年該校的小學(xué)一年級(jí)僅有2名新生，但學(xué)校還是特地為開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備了氣球等裝飾，用熱情的方式開(kāi)啟新的一學(xué)期。

德化縣國(guó)寶中心小學(xué)2名一年級(jí)新生正在上課（學(xué)校供圖）

升旗儀式結(jié)束后，2名新生小江和小佳（化名）在一年級(jí)的教室里，跟著賴(lài)開(kāi)榮老師大聲朗讀著“我上學(xué)了”，空蕩蕩的教室里回蕩著孩子們稚嫩可愛(ài)的聲音。賴(lài)?yán)蠋熥呦轮v臺(tái)，來(lái)到孩子們的課桌邊，近距離互動(dòng)教學(xué)。“坐姿三個(gè)一，眼睛離桌面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。我來(lái)看看誰(shuí)坐得最好、最挺拔。”開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校為新生安排行為習(xí)慣、安全知識(shí)及心理輔導(dǎo)等適應(yīng)課程，幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境與相關(guān)要求，做好角色轉(zhuǎn)變，讓他們能夠快速融入學(xué)習(xí)生活。

德化縣國(guó)寶中心小學(xué)全校17名學(xué)生的“開(kāi)學(xué)第一課”（學(xué)校供圖）

據(jù)悉，該校共有學(xué)生17名，教師6名，在校人數(shù)逐年“袖珍化”。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，該校始終堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”，不斷探索適合自身發(fā)展的教育模式，嘗試“破局”。“雖然只有2人的一年級(jí)，我們還是堅(jiān)持分班式授課，一年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、美術(shù)等課程都單獨(dú)上課，這樣更有利于學(xué)生的集體成長(zhǎng)。”校長(zhǎng)王清池介紹，學(xué)校還利用國(guó)寶的地域優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地教學(xué)，讓教育回歸自然，建設(shè)有特色的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村學(xué)校。賴(lài)開(kāi)榮老師堅(jiān)定地說(shuō)：“我是一名鄉(xiāng)村教師，對(duì)于這里的每一寸土地都充滿了感情，只要有一名學(xué)生在，我們都會(huì)堅(jiān)守在這里！”

德化國(guó)寶中心小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，記者感受到愛(ài)的鄉(xiāng)村教育撐起了希望的天空。伴隨著城鎮(zhèn)化的浪潮，在此背景之下的破題之解，鄉(xiāng)村小學(xué)的探索和堅(jiān)持給出了答案。老師們沉下心來(lái)，用責(zé)任與愛(ài)，探索教育的更多可能性，幫助每個(gè)鄉(xiāng)村孩子激發(fā)自己的潛能，走出適合自己的道路，這是教書(shū)育人的本質(zhì)與閃光點(diǎn)，也是鄉(xiāng)村教育的應(yīng)有之義。

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