“一個(gè)環(huán)節(jié)都沒少，一個(gè)學(xué)生都不落下。”南安路荇小學(xué)身兼多項(xiàng)教務(wù)的洪明春老師介紹，學(xué)校是一所僅剩三名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)。盡管如此，除了正常的教學(xué)課程，學(xué)校還為孩子們開設(shè)美術(shù)、音樂、書法、計(jì)算機(jī)等課堂，升旗儀式、眼保健操、體育活動(dòng)，甚至是剛剛興起的課后服務(wù)也都有。
山村里的堅(jiān)守：三個(gè)學(xué)生的校園
臺(tái)海網(wǎng)12月3日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報(bào)道 “一個(gè)環(huán)節(jié)都沒少，一個(gè)學(xué)生都不落下。”南安路荇小學(xué)身兼多項(xiàng)教務(wù)的洪明春老師介紹，學(xué)校是一所僅剩三名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)。盡管如此，除了正常的教學(xué)課程，學(xué)校還為孩子們開設(shè)美術(shù)、音樂、書法、計(jì)算機(jī)等課堂，升旗儀式、眼保健操、體育活動(dòng)，甚至是剛剛興起的課后服務(wù)也都有。
南安路荇小學(xué)洪明春老師既是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，也是各項(xiàng)教務(wù)的負(fù)責(zé)人。（嘉曉/攝）
洪明春老師身兼多項(xiàng)教務(wù)
三個(gè)人的教室
各項(xiàng)教材配備齊全
昨日上午，記者一行從南安蓬華鎮(zhèn)蜿蜒山路十幾公里到達(dá)路荇村，路荇小學(xué)就在村中心。
周四上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課。三個(gè)人的教室里，一張課桌空著。這是一位特殊的學(xué)生，因?yàn)樯眢w原因經(jīng)常無(wú)法來(lái)上課。教室雖然有些空，但當(dāng)視線落在整齊的圖書角、眼保健操圖和顏色鮮艷的黑板報(bào)上時(shí)，這種落差又被迅速拉回，讓你感覺這間教室和其他學(xué)校的教室是一樣的。
講課的是洪明春老師。自1992年起，他便一直在這里教學(xué)，既教語(yǔ)文，也教數(shù)學(xué)，還是各項(xiàng)教務(wù)的負(fù)責(zé)人。
教室的黑板是推拉式的，推開后是一個(gè)可觸控的電子黑板，里面存放著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等各學(xué)科的課程講義，老師只要點(diǎn)開，既可以查看內(nèi)容，也可以板書，特別方便。音樂課、美術(shù)課也可以用它來(lái)輔助教學(xué)。洪明春介紹，這套設(shè)備是去年秋季引進(jìn)的，“當(dāng)時(shí)去別的學(xué)校開會(huì)，看到會(huì)議室里人家在用，我覺得很好，就買了。”
“同學(xué)們先把課本里這段讀一遍，把能表達(dá)心情的句子和詞語(yǔ)劃出來(lái)。”課堂上，洪明春老師講解課文，兩位女同學(xué)低頭看書。到提問環(huán)節(jié)，如果同學(xué)答不上來(lái)，就輕觸一下電子黑板，有提示答案。
圖書室里閱讀
課后服務(wù)中有計(jì)算機(jī)操作輔導(dǎo)
課間活動(dòng)課后服務(wù)
一個(gè)環(huán)節(jié)都不少
教室后面貼著功課表、課后服務(wù)課程安排表和作息時(shí)間表。洪明春告訴記者，每周的升旗儀式，每天的課間操、眼保健操一個(gè)環(huán)節(jié)都不少。在功課表里除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，還有體育、勞動(dòng)、思想道德、美術(shù)、音樂等學(xué)科。課后服務(wù)上午以作業(yè)輔導(dǎo)為主，下午除了作業(yè)輔導(dǎo)，還安排了美術(shù)、計(jì)算機(jī)、音樂、書法和體育。
“美術(shù)是臨摹畫、做手工，比如折千紙鶴等動(dòng)物，都是我臨時(shí)學(xué)了再來(lái)教孩子們的。”洪明春笑著說(shuō)，他主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，李老師是今年新聘的，負(fù)責(zé)其他學(xué)科。音樂除了按課程學(xué)習(xí)，他還專門請(qǐng)了村里的老年協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)來(lái)教學(xué)生南音，“讓她們嘗試一下”。體育就是各項(xiàng)球類活動(dòng)，老師和學(xué)生一起打球、踢球。
“現(xiàn)在比較麻煩的是外語(yǔ)，我們水平真的太有限了，很耽誤孩子。”洪明春說(shuō)，雖然只有三個(gè)學(xué)生，但在教學(xué)上他盡量做到“一個(gè)環(huán)節(jié)都不少，一個(gè)孩子都不落下”?？墒且?qū)W校地處偏遠(yuǎn)，許多事情他也難以做到位。
教室里平時(shí)只有三個(gè)學(xué)生
空蕩蕩的校園
學(xué)生成績(jī)優(yōu)良
75年老校曾有200多名學(xué)生
令洪明春感到欣慰的是，孩子們的成績(jī)還不錯(cuò)。“現(xiàn)在是四年級(jí)，這學(xué)期組織了階段性訓(xùn)練，她們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總成績(jī)一個(gè)優(yōu)、一個(gè)良。”他介紹，路荇小學(xué)現(xiàn)在歸屬蓬華中心小學(xué)管理，整個(gè)中心小學(xué)有900多名學(xué)生。今年還沒有統(tǒng)一考試，這次他拿了其他學(xué)校的卷子給孩子們做一次訓(xùn)練。去年，這個(gè)班的成績(jī)?cè)谥行男W(xué)里也是在平均線以上。
“去年學(xué)校還有兩個(gè)班，另一班6個(gè)孩子畢業(yè)了，今年就只剩這個(gè)班了。”洪明春遺憾地說(shuō)，畢業(yè)的孩子走了，一年級(jí)沒有進(jìn)新生，學(xué)生就越來(lái)越少了。
據(jù)了解，路荇小學(xué)始建于1946年，算得上是一所老校了，高峰期時(shí)五個(gè)年段共200多名學(xué)生。大約從2012年開始，新生明顯減少。“孩子沒來(lái)報(bào)到，我們就去家訪，了解孩子沒有入學(xué)的原因，大多是被在外打工的父母帶出去了。父母把孩子帶在身邊教育，我覺得這也是好事。”洪明春介紹，路荇村人口約1500人，目前常住村里的不到1/6，多數(shù)是老人。“現(xiàn)在能做的就是把這三個(gè)孩子帶好，等她們畢業(yè)了，學(xué)校可能就沒有學(xué)生了。”洪明春無(wú)奈地笑了笑，“到那時(shí)，該怎么辦就怎么辦吧……”
(來(lái)源：東南早報(bào) 記者 陳玲紅 吳嘉曉 通訊員 黃瑜鵬 黃鑫強(qiáng) 文/圖)
