“創(chuàng)作離不開生活” 保留童真靈性想象力
能夠取得如今的成績,良好的家庭熏陶功不可沒。小芷妍的父母均是政府公職人員,從小十分注意對(duì)孩子的引導(dǎo)教育,在芷妍兩三歲時(shí),就會(huì)給她念故事,帶她出去游玩時(shí)也會(huì)引導(dǎo)她用書面語言來描述所見所聞的事物,這種獨(dú)特的教育方式讓孩子從小就打下良好的語言底子。芷妍的父母還重視保護(hù)孩子的想象力,為此他們沒有把芷妍送進(jìn)作文補(bǔ)習(xí)班,“沒有條條框框的束縛,才能保留童真、靈性的想象”。
文學(xué)作品的創(chuàng)作,離不開大量的閱讀,更少不了對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟。“孩子從小就很喜歡看書,閱讀范圍古今中外。”芷妍的父親介紹,幾乎所有的課余時(shí)間,她都用在廣泛閱讀各種讀物上了。同時(shí),芷妍所創(chuàng)作的內(nèi)容也是從生活中取材,從少女的視角來描寫她對(duì)于親情友情的理解,這些扎根于生活的作品,生動(dòng)地向我們展示了小家伙細(xì)膩的內(nèi)心世界,也讓我們領(lǐng)略了16歲孩子的才華。
琴棋書畫多才藝 文藝少女綻放花樣年華
作為一名少年作家,寫作只是芷妍的愛好之一,她的業(yè)余生活同樣豐富多彩,琴棋書畫皆有涉及。“從小跟我一起打羽毛球,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。”平時(shí)一有空,父女倆經(jīng)常一起去運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。同時(shí)小芷妍的繪畫技術(shù)也毫不遜色,在之前個(gè)人文集《繽紛街85號(hào)》里,就配有她自己創(chuàng)作的漫畫插畫。
在文學(xué)創(chuàng)作之余,小芷妍對(duì)于音樂也是十分熱忱,這個(gè)暑假又在自學(xué)吉他彈唱。平日里,她會(huì)用手機(jī)APP,錄制自己演奏的歌曲,發(fā)到網(wǎng)上與朋友一起分享。在課余生活中,小芷妍也參與了廈門一中的文學(xué)社,和一群志同道合的小伙伴一起堅(jiān)持著自己的文學(xué)夢(mèng)想。
由于課業(yè)繁忙,小芷妍平時(shí)的創(chuàng)作時(shí)間不多,但是寒、暑假依然堅(jiān)持創(chuàng)作。“對(duì)文學(xué)的追求不會(huì)停下,雖然興趣不等于職業(yè)。”談到未來的展望,小芷妍希望自己能夠從事文學(xué)創(chuàng)作相關(guān)的職業(yè)。讓我們共同祝愿這股“沒有翅膀”的清“風(fēng)”,迎風(fēng)成長,夢(mèng)想成真。
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辜芷妍部分獲獎(jiǎng)情況
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第二屆“小作家杯”全國中小學(xué)寫作大賽一等獎(jiǎng)
第十五屆“中國少年作家杯”全國征文大賽一等獎(jiǎng)
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第三屆“語文報(bào)杯”全國中小學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)大賽銀獎(jiǎng)
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