40名老師歷時(shí)半個(gè)多月完成

　　“整個(gè)工程的難度超乎想象。如閬湖博物館，由于建筑本身造型獨(dú)特，拼插時(shí)，老師們多次返工，多次嘗試，才成功拼裝完成。”慈山幼兒園園長王麗娜告訴記者，整個(gè)微縮景觀主題為“魅力湖頭”，一共耗費(fèi)近500公斤的花片，全園老師利用晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)，歷時(shí)半個(gè)多月才完成。

　　除閬湖博物館外，李光地故居在整個(gè)景觀中是最有特色的，其建筑原型為五進(jìn)庭院，雙護(hù)厝，東西巷道，四周繞圍墻。老師們用巧手，一點(diǎn)一點(diǎn)在五六平方的展板內(nèi)進(jìn)行還原。景觀中，閩南建筑特色燕尾脊、庭院分布，甚至前后進(jìn)屋的滴水檐都清楚可見。

　　“40個(gè)老師分成五組，各承擔(dān)一個(gè)部分，一開始接到任務(wù)，大家心里都沒有底。一兩個(gè)晚上過后，景觀逐漸在手中顯現(xiàn)，大家都很有成就感，就又有了干勁。”慈山幼兒園老師翁蓮娜說。

　　創(chuàng)作初衷是為考核老師基本功

　　“哇！好壯觀，好漂亮?。?rdquo;6月12日，老師們把“魅力湖頭”微縮景觀布置到戶外，前來參觀的孩子們驚呼起來。

　　接著，一堂戶外愛國愛鄉(xiāng)教育課隨即展開。老師們拉著孩子們的小手，穿行于微縮的湖頭歷史文化名鎮(zhèn)，訪賢良、聽家訓(xùn)，感受古鎮(zhèn)深厚文化底蘊(yùn)；徜徉在尚大公園，參觀陸大醫(yī)院，向孩子們講述李尚大、李陸大昆仲心懷桑梓、大愛無疆的感人故事；漫步于河濱路，看母親河上舟楫泛游，岸上車水馬龍，目睹新城嶄新風(fēng)貌……

　　“主要是對老師們基本功的考核，作為幼兒園老師，自己首先要會(huì)玩，才能夠教孩子們玩。”談到創(chuàng)作的初衷，王麗娜介紹，在這過程中也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，讓他們更加了解家鄉(xiāng)。