政府主導(dǎo)，保護(hù)傳承雙發(fā)力
“北管能在一個(gè)地域被廣泛接受，成為當(dāng)?shù)匕傩諢釔鄣囊魳肥呛茈y得的。”黃嘉輝說(shuō)。
2014年12月，泉港區(qū)將北管保護(hù)傳承納入政府工作報(bào)告，并列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目，從組織領(lǐng)導(dǎo)、資金扶持和物質(zhì)保障等方面給予全方位支持，于是，北管少年班、中青年班、軍營(yíng)班、老年班、大專班等紛紛開辦。
廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)在泉港專門開設(shè)了北管藝術(shù)與實(shí)踐基地，在師資、信息、學(xué)術(shù)、資源等方面給予幫助。福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在泉州藝校開辦了音樂表演（北管方向）五年制高職大專班，北管這一國(guó)家非遺在院地聯(lián)姻互動(dòng)的新平臺(tái)上得到進(jìn)一步保護(hù)和傳承，泉港北管的挖掘傳承有了顯著的成效。
莊明加是山腰北管樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，14歲開始學(xué)習(xí)北管的他，幾十年長(zhǎng)期從事北管藝術(shù)活動(dòng)，他先后在多個(gè)培訓(xùn)基地教傳北管演奏技藝，培訓(xùn)上百名學(xué)員，并入選第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目泉州北管代表性傳承人。
“傳統(tǒng)作坊式、師帶徒的個(gè)體性傳承方式具有很大的局限性，北管人才青黃不接，不利于傳承發(fā)展。”莊明加說(shuō)。近年來(lái)，泉港大力支持群眾性傳承，在7個(gè)鎮(zhèn)（街道）成立10個(gè)傳承建設(shè)基地，每年傳習(xí)500人次以上。
為做到薪火相傳，2003年以來(lái)，泉港在莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)、山腰中心小學(xué)、泉港二中等11所中小學(xué)設(shè)立北管傳承基地，多所學(xué)校不但編寫教材、編入課程、安排課時(shí)，而且在傳承中創(chuàng)新，巧妙地把舞蹈、曲藝等其他音樂形式加入北管音樂，使北管音樂更加富有趣味性，深受學(xué)生喜愛。
此外，自2015年暑假起，該區(qū)持續(xù)開展北管公益?zhèn)鞒信嘤?xùn)班，聘請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)行教學(xué)，所有學(xué)員免費(fèi)學(xué)習(xí)北管音樂，每年可傳承300人次以上。
近年來(lái)，泉港區(qū)通過走“政府主導(dǎo)、民間自發(fā)、村?；?dòng)、學(xué)研結(jié)合”之路，使北管得到了合理有效的保護(hù)。下一步，該區(qū)將按照學(xué)生年齡層次編制相應(yīng)教材，并提供更多機(jī)會(huì)讓孩子們走上舞臺(tái)。未來(lái)，還將舉辦音樂教師北管培訓(xùn)班、中小學(xué)生北管比賽等，多層次、全方位培養(yǎng)中小學(xué)、幼兒園學(xué)生對(duì)北管的興趣和愛好，讓北管在泉港代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。
樣式創(chuàng)新，讓北管演繹新生活
當(dāng)前，北管的傳承發(fā)展受到現(xiàn)代文化多樣性和外來(lái)文化多元性的沖擊和挑戰(zhàn)。
“各支表演隊(duì)老調(diào)重彈，幾乎都是八字形或兩排坐唱的形式，重復(fù)演奏老曲牌曲譜，形式單調(diào)乏味，讓年輕人越來(lái)越覺得不好看，如果老是這樣一成不變的所謂‘傳統(tǒng)演唱’形式，北管很難適應(yīng)人們?nèi)找孀兓膶徝佬枨?，也很難吸引青少年學(xué)習(xí)北管的志趣。”峰尾鎮(zhèn)圭峰北管樂社副社長(zhǎng)、市級(jí)代表傳承人劉宗訓(xùn)對(duì)北管的繼承和創(chuàng)新隱隱有憂慮。長(zhǎng)期以來(lái)，北管的表現(xiàn)形式為坐唱演奏，后來(lái)雖也加入鑼鼓和歌仔戲等元素，但總體表現(xiàn)形式較為單調(diào)。
如何激發(fā)活力，吹出新意？近年來(lái)，泉港北管藝人在北管曲目和表演形式方面不斷做出嘗試。錦祥北管藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)莊炳文首創(chuàng)的北管鼓樂合奏曲《梅花三弄》以及創(chuàng)作北管配器擊樂曲目《六串》《判宗臺(tái)》等獲得成功，贏得觀眾認(rèn)可。
閩臺(tái)北管同源中華古樂，兩岸一家共話“天子傳音”。“兩岸同樂交流是傳承保護(hù)北管的好辦法。”研究探索海峽兩岸北管音樂的傳承與創(chuàng)新，擴(kuò)大兩岸文化交流和合作，對(duì)于提升北管文化的軟實(shí)力具有重要意義。
2016年，泉港和臺(tái)灣的北管相關(guān)人士就劇本、演繹形式、作曲、情節(jié)發(fā)展等話題研討創(chuàng)作北管樂舞《過臺(tái)灣》。“北管樂舞《過臺(tái)灣》以泉州北管為音樂基礎(chǔ)，通過融合舞蹈、戲劇、歌唱等多種表演形式，表現(xiàn)兩岸同名村、同宗親、同禮樂的文化特質(zhì)。”該劇編劇陳小平介紹道，該劇在泉港的成功首演，實(shí)現(xiàn)了北管從坐唱演奏走向舞臺(tái)藝術(shù)，這也是泉港首部入選福建省文藝發(fā)展基金項(xiàng)目的劇目。
近年來(lái)，泉港區(qū)先后舉辦了兩屆海峽兩岸北管研討會(huì)、首屆“海上絲綢之路與海國(guó)文明”研討會(huì)、海峽兩岸“三同文化”學(xué)術(shù)研討會(huì)、“東亞文化之都”泉港文化周北管專場(chǎng)演出等，北管逐漸走向世界舞臺(tái)。
“我們希望北管能一代代傳承下來(lái)，成為老百姓精神文化生活的一個(gè)重要內(nèi)容，這也是北管傳承的最終目的所在。”泉港區(qū)文體新局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
