心理醫(yī)生 矯治逃學(xué) 需要耐心細(xì)致
福建醫(yī)科大學(xué)附屬泉州第一醫(yī)院心理門診主治醫(yī)師賀佳介紹，因?yàn)閰拰W(xué)而逃學(xué)，是小學(xué)生中常見的不良行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最具危害性的問題。小學(xué)生逃學(xué)的原因可能是來自學(xué)校、社會(huì)、家庭和自身。
“小劉因成績(jī)不理想，可能因此遭遇到痛苦、失望、挫折和打擊等不愉快的情緒體驗(yàn)。”賀佳說，周邊的社區(qū)環(huán)境的影響，家庭教育因素也可能讓他導(dǎo)致逃學(xué)的行為。
賀佳表示，小學(xué)生逃學(xué)行為的矯治策略如下：需消除導(dǎo)致學(xué)生曠課、逃學(xué)的各種影響源，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和教育觀，努力使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)；切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，促使學(xué)生心理與人格的健康發(fā)展；特別要重視曠課行為嚴(yán)重的個(gè)別學(xué)生，給予及時(shí)、科學(xué)的行為矯治；此外，幫助學(xué)生克服和矯治曠課、逃學(xué)行為是一件長(zhǎng)期而艱巨的“救心工程”，需要耐心、細(xì)致。
