心理專家

別只盯著“冰山一角” 忘了整座“冰山”

“留守兒童是社會問題，孩子沉迷手游也是社會問題，但很多家長、社會人士只看到、盯著表現(xiàn)出來的‘冰山一角’，卻不去思考隱藏在冰山下的是什么。孩子本身是沒有太大問題的，問題在家庭方面。”國家二級心理咨詢師一泓老師分析說，網(wǎng)上流傳的爺孫對峙視頻，表現(xiàn)出來的是孩子沉迷手游、失去理智，細想?yún)s是其家庭親情關系的缺失等問題。

“不管是吸毒、賭博還是沉迷手游，都是一種成癮癥的表現(xiàn)，它們會導致人格的缺失甚至六親不認。”一泓老師說，蒼蠅不叮無縫的蛋，電子時代，手機游戲只是提供了一個成癮的機制。“一個行為失當?shù)暮⒆?，是一個喪失自信的孩子。出現(xiàn)這類問題的，常常是家庭的親情關系有問題，父母與孩子平時溝通少，孩子缺少父母精神、情感方面的支持、撫慰，因此從另外一個缺口中尋找到依賴，在手游中找到歸屬感、認同感、價值感。”

“從視頻上我們可以看到，孩子表現(xiàn)出來的痛苦、傷心、絕望，在他的理解里，可能爺爺奶奶給他錢，讓他打游戲，才代表著愛他。”一泓老師表示，家長需要用愛、用陪伴的方法來彌補愛的缺失，不能以犧牲家庭、犧牲孩子來獲得事業(yè)上的成功。

孩子迷戀手游，是為了獲取心理上的自由感和自我支配感，不少家長為了防止孩子沉溺，往往采取強硬手段，如沒收手機、限制外出，限制零花錢，甚至于打罵，結果往往適得其反，反而激發(fā)了孩子的逆反心理。國家二級心理咨詢師連麗雙說，家長是孩子最早、最好的老師，在孩子的教育上，少用嘴巴管孩子，應以身作則，不想讓孩子沉迷手游，首先自己不要做“手機控”，“家長想讓孩子從虛擬世界抽身，得多花些時間陪孩子，多和他們互動，聊一聊學校發(fā)生的事情，聊一聊學習上的問題，多陪他們到戶外去，去爬山去游泳去公園玩。”連麗雙表示，當孩子從現(xiàn)實生活中獲得了榮譽感、滿足感、認同感，自然就會把手游放下。

教育部門

家長多陪孩子 讓他們知道賺錢不易

“不少大人已經(jīng)被手機‘綁架’了，就別再用同樣的方式，去‘綁架’我們的孩子。”泉州市教育局相關工作人員表示，對于孩子不正確使用手機、過度沉迷手機游戲等情況，單靠學校的教育遠遠不夠，需要家長們也行動起來。“孩子的教育是三分天下的，家庭、學校和社會各負其責，缺一不可。孩子習慣的養(yǎng)成、知識的鞏固等，都需要家長來配合，家長的陪伴是孩子成長教育中不可缺失的一個環(huán)節(jié)。”

沉迷手游會對孩子造成知識、生理、心理的不良影響：游戲中錯誤的時空觀與學校所學形成沖突；長時間對著顯示屏、雙手頻繁操作影響孩子視力、頸椎；沉迷于虛擬世界的打斗帶來的成就感，不利于孩子成長。工作人員建議，學校應注重加強家校溝通配合，家長也應充分認識到自身角色的重要性，配合學校教育工作，與學校教育形成合力，共同為孩子營造健康成長環(huán)境。

另外，就小孩充值手機游戲的問題，工作人員提醒廣大家長，在平時的生活中，家長不要輕易就滿足孩子的要求，伸手要什么就立刻給什么，如此會形成不良習慣，導致不良的消費觀念；另外，多數(shù)小孩對金錢沒有概念，家長應該讓孩子了解錢、懂得錢，知道家人賺錢時付出的辛勤勞動。