勞逸結(jié)合 做好錯(cuò)題總結(jié)

　　廖俊林從小學(xué)開始就一直與父母生活在安溪官橋。中學(xué)、高中均是在藍(lán)溪中學(xué)就讀。他學(xué)習(xí)自覺，這讓父母很欣慰。廖聯(lián)燦說：“我們比較注重他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)時(shí)我們就讓他開始寫日記，培養(yǎng)他的閱讀興趣。高中階段，我們也沒怎么特別地去輔導(dǎo)他，他比較聽話、懂事，懂得自我總結(jié)。”

　　廖俊林表示，父母和老師都不會(huì)給他太多的壓力。他認(rèn)為，高中的學(xué)習(xí)主要靠自覺，掌握好課本中的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。高考復(fù)習(xí)都是搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是要懂得從題海戰(zhàn)中找出自己的不足，對(duì)于薄弱的知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)鉆研，做好錯(cuò)題總結(jié)。在考試時(shí)，一方面要掌握好做題的節(jié)奏。另一方面，心態(tài)也至關(guān)重要。

　　高中三年，勞逸結(jié)合讓廖俊林得以更從容地去面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天跑步鍛煉，是他堅(jiān)持多年的習(xí)慣。與其他同學(xué)經(jīng)常在晚自習(xí)后還在加班加點(diǎn)不同，他一般晚上10點(diǎn)多就上床休息。他認(rèn)為，要想學(xué)習(xí)好，充足的睡眠不可少。

　　專業(yè)選擇 還沒有明確方向

　　作為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員及數(shù)學(xué)科代表，因?yàn)槊看纬煽兌济星懊?，廖俊林一直是同學(xué)膜拜的對(duì)象，甚至被戲稱為“考試機(jī)器”。雖然是玩笑話，但他還是有些抗拒。他認(rèn)為，好的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。他的班主任老師說：“俊林成績優(yōu)異，這個(gè)外號(hào)也是大家對(duì)他的一種肯定。他很勤奮，從來不會(huì)驕傲自滿。”

　　對(duì)于今后專業(yè)的選擇，他表示自己還沒有明確的方向。父親廖聯(lián)燦則希望孩子可以選擇新能源或者是計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)。同時(shí)，他也希望孩子上大學(xué)后，可以多培養(yǎng)自己的興趣愛好，變得更加自信、成熟。