前沿科技吸引企業(yè)慕名而來

據(jù)悉，本次創(chuàng)新創(chuàng)意大賽的各類獲獎作品，在展出之前就已引起了不少企業(yè)的關注，當中有一些企業(yè)提前造訪展廳了解作品，并與創(chuàng)作團隊展開探討，準備將這些創(chuàng)新創(chuàng)意作品轉(zhuǎn)投到實際運用中。

將建筑廢棄料“變廢為寶”，來自泉州信息工程學院土木工程專業(yè)的大二學生林國斌，與三位同伴在導師的指導下一起自主研發(fā)了一款“無需使用攪拌車的透水混凝土”。“將建筑垃圾轉(zhuǎn)換為新式混凝土，不僅有利于環(huán)保，也有助于城市環(huán)境的優(yōu)化。”為了讓參觀者能夠全面了解作品的創(chuàng)作概念，林國斌亦趁著課余時間來到作品展中擔任解說員，并通過一個小實驗為參觀者演示這款創(chuàng)新建材的獨特作用。而此次慕名來觀展的一家企業(yè)相關負責人，亦對這一新型建材產(chǎn)生了濃厚的興趣，并提出了合作意向。對此，林國斌也表示，若能將這一作品投入城市建設中，這款新型建材不僅能夠運用其獨特的透水性有效“治愈”許多城市遇水則淹的弊病，還能夠通過其良好的透氣性來減少城市的熱島效應。

而除了新型建材獲得企業(yè)的青睞，此次大賽的相關負責人介紹，此次參賽的大多數(shù)作品都能與現(xiàn)代科學技術進行緊密結(jié)合，不少作品還與泉州本土產(chǎn)業(yè)息息相關，具有一定的實用價值，易于推廣。同時許多作品更能與現(xiàn)代科學技術緊密結(jié)合，具有一定獨創(chuàng)性和市場開發(fā)價值。值得一提的是，本次大賽的各類獲獎作品中，目前已有3件獲得了專利，17件正在申請專利，此外，作品實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化的已有1件，達成成果轉(zhuǎn)化意向的也有2件。

搭建平臺營造 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

“泉州高校學生是本土創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量，將為泉州經(jīng)濟文化可持續(xù)發(fā)展提供動力。”泉州市委教育工委書記、市教育局局長廖伏樹在采訪中表示，此次大賽歷時8個多月，全市16所高校直接參賽師生3000余人，在創(chuàng)作出一大批優(yōu)秀作品的同時，也營造出人人參與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好氛圍。借由大賽對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果及獲獎優(yōu)秀作品進行的全面展示，也進一步擴大本次大賽在社會及高校的影響力，有利于激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)意熱情，推動賽事成果轉(zhuǎn)化，更好地服務泉州經(jīng)濟提質(zhì)增效升級。

同時，廖伏樹局長也認為，此次大賽是落實“創(chuàng)新型”國家人才落地戰(zhàn)略的重要活動，不僅是推動我市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，也是展示高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果和學習交流合作的重要平臺，更是推動產(chǎn)學研用相結(jié)合的重要紐帶。接下來，泉州高校在實施“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革計劃”中，亦需將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，在深化課程體系、教育教學內(nèi)容方式方法、教學管理制度等改革的同時，也要加強實踐教學資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習實訓平臺等建設，并適時舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學科和技能競賽，以此進一步提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識和能力。