課間活動(dòng)對(duì)青少年的身心健康具有十分重要的影響。今年9月，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化課間活動(dòng)管理促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的通知》?！锻ㄖ访鞔_，課間活動(dòng)一般不少于10分鐘，鼓勵(lì)學(xué)校適當(dāng)延長(zhǎng)課間活動(dòng)時(shí)間；鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合地域特色、因地制宜開展多樣化、個(gè)性化活動(dòng)，豐富課間活動(dòng)內(nèi)容?！锻ㄖ废掳l(fā)以來，我省各地教育部門和各中小學(xué)校多措并舉，不斷豐富課間活動(dòng)內(nèi)容，提升課間活動(dòng)質(zhì)量。
課間延至15分鐘 校園生活歡樂多
泉州市晉光小學(xué)本學(xué)期率先探索實(shí)施“課間15分鐘”
泉州臺(tái)商投資區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在課間跳格子
“叮！”隨著課間鈴響起，泉州市晉光小學(xué)瞬間熱鬧了起來。同學(xué)們紛紛走出教室，有的到球場(chǎng)上踢球，有的在大廳和走廊里跳繩、踢毽子、跳格子……歡笑聲、嬉戲聲交織在一起，孩子們玩得不亦樂乎。
泉州市晉光小學(xué)是本學(xué)期率先探索實(shí)施“課間15分鐘”的學(xué)校之一。該校黨支部書記曾旭晴介紹說，學(xué)校在上學(xué)期就開始探討延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng)的方案，并于本學(xué)期開學(xué)后正式實(shí)施。學(xué)校為學(xué)生提供游戲類、運(yùn)動(dòng)類、益智類和休閑類等課間活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生的身心得到更充分的放松和恢復(fù)。
據(jù)了解，今年10月，泉州市教育局發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校課間活動(dòng)管理工作的通知，鼓勵(lì)全市義務(wù)教育學(xué)校將課間10分鐘延長(zhǎng)為課間15分鐘，每天開設(shè)1節(jié)體育課，讓學(xué)生們走出教室、走向戶外、走進(jìn)陽(yáng)光，享受更加健康活力的校園生活。
10月14日，安溪全縣102所中小學(xué)優(yōu)化課間安排，啟動(dòng)新的作息時(shí)間表，將課間調(diào)整為15分鐘。早上10點(diǎn)20分，5分鐘眼保健操之后，便是15分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，孩子們紛紛跑出教室，到閱讀空間翻翻書、下樓跟同學(xué)一起玩耍……
安溪縣第十一小學(xué)學(xué)生在課間下棋
“將課間調(diào)整為15分鐘之后，我們?cè)谡n間就可以得到更好地放松了，去一趟洗手間也不再匆匆忙忙了。”五年一班陳堡帥同學(xué)開心地說道。對(duì)于喜歡下棋的張峻愷同學(xué)來說，課間多出來的5分鐘有著重大意義。他說：“學(xué)校一樓有個(gè)下棋的地方，之前課間不會(huì)過去，因?yàn)閬砘鼐托枰獙⒔?分鐘。現(xiàn)在，課間多了這5分鐘，我就可以在課間跟同學(xué)一起下一盤棋了。”
今年10月以來，莆田市荔城區(qū)梅峰小學(xué)玉湖校區(qū)在全市率先推出15分鐘陽(yáng)光課間活動(dòng)，將課間從傳統(tǒng)的10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘。“看起來孩子們玩的時(shí)間變長(zhǎng)，其實(shí)上課的效果更好。”該校副校長(zhǎng)歐欣欣表示，他們發(fā)現(xiàn)課間進(jìn)行有益的社交和適量的活動(dòng)，勞逸結(jié)合、張弛有度，對(duì)后續(xù)課堂學(xué)習(xí)更有益。
新學(xué)期，莆田秀嶼區(qū)各學(xué)校紛紛試行延長(zhǎng)課間新舉措，引導(dǎo)學(xué)生們走出教室、走向戶外，享受更加健康的校園生活。
莆田秀嶼區(qū)東嶠中心小學(xué)將課間時(shí)間延長(zhǎng)5分鐘
陽(yáng)光溫暖和煦，莆田秀嶼區(qū)東嶠中心小學(xué)操場(chǎng)上洋溢著歡快喜悅的氣氛。“課間延長(zhǎng)5分鐘，讓我們有更多的時(shí)間進(jìn)行放松，緩解疲勞，更好地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。”六年四班伍藝澤同學(xué)說道。
秀嶼區(qū)東嶠下新小學(xué)本學(xué)期也試行將課間時(shí)間延長(zhǎng)至15分鐘，同時(shí)為學(xué)生定制豐富多彩的課間“撒歡”清單，有“書香世界”“益智樂園”“體育天地”……下課鈴聲一響，孩子們可根據(jù)興趣自由選擇，下象棋、打籃球、跳繩、交流……享受校園生活的快樂。
因地制宜，打造自主成長(zhǎng)模式
泉州鯉城區(qū)培新中心小學(xué)學(xué)生在“歡樂耕園”觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)情況
課間活動(dòng)時(shí)間，泉州鯉城區(qū)培新中心小學(xué)學(xué)生有的在操場(chǎng)上結(jié)伴跳房子、滾鐵環(huán)、丟手絹、翻花繩、跳皮筋，有的去校園“歡樂耕園”感受勞動(dòng)耕耘的樂趣，有的則在走廊上眺望遠(yuǎn)方，放松雙眼。學(xué)校校長(zhǎng)周慶生表示，學(xué)校結(jié)合地方特色開展各類閩南兒童游戲，豐富課間活動(dòng)內(nèi)容。從今年秋季學(xué)期起，該校全面實(shí)行“課間一刻鐘”措施，充分保障學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間不少于100分鐘。學(xué)校還征集了學(xué)生喜歡的課間活動(dòng)項(xiàng)目，開發(fā)超20種游戲供孩子們自由選擇。
“學(xué)校多樣化的課間活動(dòng)選擇，滿足了我們的興趣和需求，我們每個(gè)人都能以自己喜歡的方式參與其中。”該校四年級(jí)學(xué)生陳煌媛說，“我喜歡參與各種閩南兒童游戲，這樣回家就可以和爸爸媽媽分享他們小時(shí)候的樂趣了。”
泉州市新華中心小學(xué)在延長(zhǎng)版的課間下足了功夫，設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)項(xiàng)目，以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的興趣。高年級(jí)學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，因此老師會(huì)鼓勵(lì)他們從家中攜帶個(gè)人運(yùn)動(dòng)器材。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，他們更偏愛丟沙包等游戲，學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同制作這些游戲道具。學(xué)生們可以自由組合隊(duì)伍，并選擇自己喜愛的方式參與活動(dòng)。
莆田東嶠珠川小學(xué)學(xué)生課間在操場(chǎng)上跳繩
莆田東嶠珠川小學(xué)采取班級(jí)“定制”和動(dòng)靜相宜的方式，積極開發(fā)設(shè)計(jì)課間鍛煉和游戲活動(dòng)，將課間活動(dòng)分為在操場(chǎng)進(jìn)行的體育活動(dòng)類和在教室進(jìn)行的科技益智類、藝術(shù)律動(dòng)類。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行每三個(gè)年級(jí)在三次課間活動(dòng)中進(jìn)行整體項(xiàng)目輪換的方式，通過探索“集體項(xiàng)目+自選活動(dòng)”相結(jié)合的特色課間模式，讓學(xué)生們每天都能享受到豐富多彩的課間時(shí)光。
丟沙包、跳長(zhǎng)繩、跳方格、玩“老鷹捉小雞”……莆田埭頭石塔小學(xué)依據(jù)校情、學(xué)情需要，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)課間延長(zhǎng)活動(dòng)方案，將室內(nèi)游戲與戶外運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生課間走出教室，在運(yùn)動(dòng)和游戲中增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，享受健康活力的校園美好時(shí)光。“學(xué)校將在校園內(nèi)補(bǔ)充必要的體育器材，為學(xué)生創(chuàng)造更加適宜的課間活動(dòng)環(huán)境。”學(xué)校負(fù)責(zé)人說道。
廈門華昌小學(xué)課間時(shí)間，學(xué)生在抽陀螺
作為一所獨(dú)具閩南特色的學(xué)校，在廈門市華昌小學(xué)的課間時(shí)間，抽陀螺、丟沙包、踢毽子、踢礪子、滾鐵環(huán)、跳格子、跳皮筋、扳手腕……這些具有閩南特色的游戲讓孩子們玩得不亦樂乎！
在廈門市同安區(qū)柑嶺小學(xué)，每當(dāng)下課鈴聲響起，孩子們便來到架空層和操場(chǎng)，袋鼠跳、丟手絹、滾鐵圈、跳大繩。學(xué)校還結(jié)合本校的橄欖文化，設(shè)計(jì)出“橄欖鏡”“橄欖相克令”“拍橄欖”“青心奇旅”等健康、安全、文明的游戲。
廈門第二中學(xué)制定了關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化課間活動(dòng)管理促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的行動(dòng)方案，學(xué)生在課間玩“躲避球大戰(zhàn)”
廈門第二中學(xué)制定了關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化課間活動(dòng)管理促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的行動(dòng)方案，將優(yōu)化課間活動(dòng)管理與學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)、防控近視等工作有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。科學(xué)合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間，保障學(xué)生充足的課間活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在豐富多彩的校園生活中快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)左岸校區(qū)利用大課間跳起“南獅操”
南平邵武市各中小學(xué)推出多彩大課間活動(dòng)，包括跑操、搏擊操、武術(shù)操、籃球、跳繩等多種形式。各校根據(jù)學(xué)校特色創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，如邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)水北分校將第九套廣播體操、自創(chuàng)搏擊操、韻律操、跑操串聯(lián)，提升運(yùn)動(dòng)量和趣味性。學(xué)生們?cè)诙嗖收n間活動(dòng)中鍛煉身體，調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)體質(zhì)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
優(yōu)化管理，確保課間活動(dòng)安全
泉州七中開展大課間跑操活動(dòng)
泉州臺(tái)商投資區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)，設(shè)立專門的跳繩區(qū)、跳格子區(qū)、自由活動(dòng)區(qū)等公共活動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生在有限的空間內(nèi)盡情玩耍。該校校長(zhǎng)陳東旭介紹：“學(xué)校把課間活動(dòng)區(qū)域劃分為班級(jí)活動(dòng)區(qū)域和公共活動(dòng)區(qū)域兩部分。班級(jí)活動(dòng)區(qū)域遵循‘就近就便’原則，以班級(jí)為單位將學(xué)生分成若干小組，由老師在課間進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。”
泉州各中小學(xué)校不斷優(yōu)化拓展課間活動(dòng)空間。因基建項(xiàng)目等原因，泉州九中實(shí)行錯(cuò)峰運(yùn)動(dòng)，做好體育大課間活動(dòng)，初三年學(xué)生沿跑道跑操，初一、初二年學(xué)生則在足球場(chǎng)內(nèi)隔天開展折返跑，高一、高二年學(xué)生隔天做操，高三年則開展跑操活動(dòng)，有效落實(shí)校園“陽(yáng)光體育一小時(shí)”。
三明寧化連岡小學(xué)課間活動(dòng)
“作為國(guó)家級(jí)體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，我校大課間活動(dòng)的特色是跑操與搏擊操相結(jié)合。”據(jù)泉州七中副校長(zhǎng)劉永斌介紹，學(xué)校非常重視安全保障措施，不斷完善跑操場(chǎng)地設(shè)施，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管，在跑操運(yùn)動(dòng)中規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，降低學(xué)生受傷的風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。
在泉州一中，每天大課間，學(xué)校會(huì)組織全校師生進(jìn)行繞操場(chǎng)跑操的活動(dòng)。該校初二年學(xué)生潘宇赫說：“我覺得學(xué)校的課間活動(dòng)特別豐富，每天都有不同選擇，大課間時(shí)的跑操活動(dòng)讓我更有活力，跑完步之后，整個(gè)人更加清醒，學(xué)習(xí)效率也提高了。”
“除了跑操，學(xué)校還充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地，專門為羽毛球、足球等運(yùn)動(dòng)劃分了活動(dòng)區(qū)域，以滿足學(xué)生的多樣化需求。”泉州一中德育保衛(wèi)處副主任陳志方介紹，學(xué)校在安全管理上采取了嚴(yán)格措施，建立常態(tài)化的課間巡查制度，每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有值班老師負(fù)責(zé)監(jiān)督，確保學(xué)生的課間活動(dòng)安全。
三明寧化連岡小學(xué)在操場(chǎng)、中庭、連廊等區(qū)域放置乒乓球、跳繩、籃球等各類體育器材供學(xué)生選擇。除設(shè)置每日的值日老師以外，學(xué)校德育處還安排了每天課間樓層值崗教師一名、學(xué)生兩名。此外，將校醫(yī)室開設(shè)在活動(dòng)場(chǎng)地旁，以確保能夠及時(shí)處理意外情況，多重舉措保障課間安全。
來源：福建教育微言
