教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。全國(guó)教育大會(huì)9日至10日在北京召開，習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話在我省教育系統(tǒng)廣大黨員干部群眾中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神和黨中央決策部署，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師教書育人能力，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，以更高標(biāo)準(zhǔn)辦好人民滿意的教育。
為黨育人 為國(guó)育才
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書記的重要講話為我們?nèi)绾无k好教育提供了根本遵循。”廈門市海滄區(qū)委教育工委書記、海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)孫民云說(shuō)，海滄區(qū)教育局堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，聚焦“為黨育人、為國(guó)育才”，全面推行全員導(dǎo)師制，強(qiáng)化人人都是德育工作者，緊扣核心素養(yǎng)，深化家校社協(xié)同，重構(gòu)教育空間，推進(jìn)課堂與教學(xué)深度變革，聚焦創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，依托人工智能賦能，全面推進(jìn)科學(xué)教育，構(gòu)建“五育”融合發(fā)展的教育新格局，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。
《福建日?qǐng)?bào)》9日刊發(fā)的長(zhǎng)篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習(xí)近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實(shí)踐》里提到，在福建工作期間，習(xí)近平把教育和培養(yǎng)好青少年視為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奠基工程，多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)辦學(xué)方向和德育工作的重要性。
霞浦縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)楊馬杰說(shuō)，在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出“立德樹人”要求，這與他在寧德工作期間所倡導(dǎo)“教育問(wèn)題是絕對(duì)不允許‘等一等’的”理念一脈相承。“真正把教育擺在先行官的位置，說(shuō)到了霞浦廣大教師的心坎上，也是我們開展教育改革實(shí)踐與探索一直努力的方向。”接下來(lái)，霞浦縣將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，大力開展“習(xí)爺爺在寧德的故事”進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)，打造“媒體、流動(dòng)、分享、實(shí)景、思政”五個(gè)課堂，引入新教育理念，拓展家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”育人活動(dòng)空間。
“作為中小學(xué)一線教師，我深感責(zé)任重大、使命光榮。”福建師范大學(xué)平潭附屬中學(xué)校長(zhǎng)李明哲表示，將樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，在思想上武裝自己，牢記“立德樹人”根本任務(wù)和“為黨育人、為國(guó)育才”光榮使命。在做好教學(xué)本職工作的同時(shí)，要時(shí)常思考自己的教育行為是否有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、是否有利于家庭的和諧幸福、是否有利于社會(huì)的繁榮進(jìn)步，在“辦好人民滿意的教育”征程中挺膺擔(dān)當(dāng)。
“習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和《福建日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的長(zhǎng)篇通訊都讓我深受啟發(fā)。”三明市三元區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)林輝慶表示，接下來(lái)，將持續(xù)立足學(xué)校特色“五育并舉”做法，以立德樹人打造“勤志”課程，用課程育人，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。
福州市委黨校副教授王贛閩深有感觸地說(shuō)，作為一名黨校教師，要以更加堅(jiān)定的理想信念、更加精湛的業(yè)務(wù)水平、更加高尚的作風(fēng)修養(yǎng)，切實(shí)傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)踐之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，為黨和國(guó)家培養(yǎng)造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，奮力書寫好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“強(qiáng)師”答卷。
優(yōu)質(zhì)均衡 惠及全民
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
作為福建省名校長(zhǎng)后備、泉州市首批“名師工作室”成員，現(xiàn)任晉江市特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)、高級(jí)教師李燕玉深刻感受到這些年晉江特殊教育事業(yè)的發(fā)展與變化。學(xué)校不僅整體遷建，辦學(xué)條件也更加優(yōu)越，讓越來(lái)越多的特殊孩子走進(jìn)校園，享受到豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并得到適宜的課程支持與教育保障。“我們將珍惜身為人民教師的這份榮光，用愛與專業(yè)踐行教育的初心與使命，努力做好有溫度、有能量的特殊教育。”
南平市延平區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)張志雄表示，延平區(qū)教育系統(tǒng)時(shí)刻牢記囑托，不斷擦亮“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”“福建省教育工作先進(jìn)縣（市、區(qū)）”等金字招牌。延平區(qū)持續(xù)開展與莆田市秀嶼區(qū)、廈門市思明區(qū)和福州市閩侯縣教育領(lǐng)域的合作，精心打造“同愿景展作為、同學(xué)段來(lái)幫扶、同課題齊探究、同研學(xué)促成長(zhǎng)、同成果共分享”的教育協(xié)同發(fā)展模式，依托山海協(xié)作，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
“龍巖作為國(guó)家應(yīng)急產(chǎn)業(yè)示范基地和中國(guó)專用汽車名城，機(jī)械學(xué)科的發(fā)展對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級(jí)具有舉足輕重的作用。”龍巖學(xué)院物理與機(jī)電工程學(xué)院教授曾瑋說(shuō)，作為學(xué)校機(jī)械學(xué)科帶頭人，他深感重任在肩。他將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)學(xué)科與地方產(chǎn)業(yè)深度融合，開展前沿性研究，聚焦解決關(guān)鍵技術(shù)難題，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的高素質(zhì)工程人才，為地方發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
“辦好人民滿意的教育，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。”莆田市荔城區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)陳于涵說(shuō)，作為一名基層教育部門的負(fù)責(zé)人，深感使命在肩、責(zé)任重大。荔城區(qū)將著力改善當(dāng)前辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，同時(shí)補(bǔ)齊教育發(fā)展短板，營(yíng)造全社會(huì)參與獎(jiǎng)教助學(xué)的良好氛圍，全心全意辦好人民滿意的教育。
漳州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長(zhǎng)盧炳全表示，全市教育系統(tǒng)將深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，牢記習(xí)近平總書記“福建沒有理由不把教育辦好”的殷切囑托，深化教育綜合改革，加快教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)步伐，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整中心城區(qū)學(xué)校規(guī)劃布局，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作貢獻(xiàn)。
來(lái)源：福建日?qǐng)?bào)
