人民網(wǎng)福州2月26日電    小學(xué)3-6年級(jí)書面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)、不得用手機(jī)布置作業(yè)……近日，福建多地教育部門相繼從考試次數(shù)和作業(yè)量上出手為學(xué)生減負(fù)，給新學(xué)期的中小學(xué)生送上開學(xué)“禮物”。

在福州，當(dāng)?shù)亟逃块T明確10項(xiàng)減負(fù)措施，涵蓋小學(xué)1-2年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)、不得隨意要求家長(zhǎng)為學(xué)?；驇熒镀奔包c(diǎn)贊等。

其中，在課外書面作業(yè)總量方面，福州要求小學(xué)1-2年級(jí)一律不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)書面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)。在考試次數(shù)方面，結(jié)合期中或期末考試，原則上小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期學(xué)校組織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)不超過(guò)2次統(tǒng)一考試。不得在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一考試。

在廈門，當(dāng)?shù)卮蟛糠止k小學(xué)和幼兒園在下午開展課后延時(shí)服務(wù)。對(duì)此，當(dāng)?shù)亟逃块T要求，學(xué)校原則上在開學(xué)一周后完成課后延時(shí)服務(wù)報(bào)名工作，不得以各種困難為由阻礙、推遲課后延時(shí)服務(wù)的開展，更不得勸說(shuō)學(xué)生不參與課后延時(shí)服務(wù)。

值得一提的是，教育部不久前規(guī)定，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。由此，福建各地也嚴(yán)格執(zhí)行。例如，泉州要求將手機(jī)納入學(xué)校日常管理，做好家校溝通，多形式教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

在三明，當(dāng)?shù)靥岢?ldquo;嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范作息時(shí)間”，同時(shí)還要求“開齊開足開好體育課，持續(xù)開展大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

對(duì)于各地送開學(xué)“減負(fù)禮物”，有教育專家此前在受訪時(shí)分析，目前相關(guān)減負(fù)規(guī)定符合教師育人規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，但中小學(xué)生減負(fù)是一個(gè)綜合性改革，僅靠相關(guān)部門發(fā)文下禁令，并不能完全解決學(xué)生減負(fù)實(shí)際問(wèn)題。教育部門在制定減負(fù)規(guī)則的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)教育評(píng)價(jià)體系進(jìn)行整體性改革。（來(lái)源：人民網(wǎng) 呂春榮、林毓彥）