臺(tái)海網(wǎng)6月11日訊 據(jù)泉州晚報(bào)報(bào)道，今年以“勞動(dòng)”為主題的高考作文題一出爐，就成為熱點(diǎn)話題。盡管這道作文題有“神預(yù)測”在前，但要寫高分，很考驗(yàn)考生的功底。這道題目的特點(diǎn)如何？該從什么角度立意？本報(bào)特地邀請了一線名師，就此次高考作文命題進(jìn)行分析。
解讀一
行文思辨 以情動(dòng)人方能脫穎而出
陳理萍（泉州五中高三段長、備課組長）——
作文題主題明確，絕大多數(shù)同學(xué)不容易偏離，行文思辨、思考深入、語言深刻有感染力的文章方能脫穎而出。
行文思辨。高中生作為現(xiàn)代公民，說理必須在對(duì)多元矛盾體鮮活的思索辨析中才能做出理性的判斷，在對(duì)矛盾對(duì)立面的反思中柳暗花明?？梢哉页雒茳c(diǎn)質(zhì)疑思考，用設(shè)疑追問曲徑通幽的表達(dá)方式展示思辨說理功力。
思考深入。既然勞動(dòng)是古已有之的優(yōu)良品德，為什么有人會(huì)不尊重勞動(dòng)？從心理層面上看，是工具理性者對(duì)體力勞動(dòng)的輕視；從社會(huì)層面看，是“享樂主義”“娛樂至死”等風(fēng)氣的熏染；從時(shí)代層面看，是科技發(fā)展的助推；從傳統(tǒng)層面看，是古代知識(shí)分子“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想，連孔子高徒子張都對(duì)“子夏之門人小子，當(dāng)灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退”嗤之以鼻，認(rèn)為本末倒置?？忌缒苡晒菀?，反復(fù)追問，多維思考，便不會(huì)停留在謳歌勞動(dòng)美德的展示層面裹足不前。
解讀二
立足“小我” 彰顯“大我”
張玉洪（泉州一中高三語文備課組長）——
作文命題力求將直觀反映時(shí)代主題寫作與交際情景的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。材料選取，明確定下了寫作主題，演講稿則定下了寫作體裁。題目不難，但在落實(shí)寫作實(shí)際應(yīng)用，避免言之無物，大而無當(dāng)，還是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)任務(wù)指令的深入解讀。
立意構(gòu)思應(yīng)立足“小我”，彰顯“大我”。既對(duì)當(dāng)前青少年存在的勞動(dòng)觀念淡漠的問題及危害進(jìn)行思考，或者談?wù)剬W(xué)校、社會(huì)、家庭如何引導(dǎo)青年重視勞動(dòng)，或總結(jié)青年勞動(dòng)奮斗精神的價(jià)值與意義；也應(yīng)站在時(shí)代的高度，發(fā)掘時(shí)代的勞動(dòng)價(jià)值追求，提煉當(dāng)下最缺乏或者最需要的勞動(dòng)價(jià)值內(nèi)核。
解讀三
思維要延展 課內(nèi)外并行
余新樂（泉州現(xiàn)代中學(xué)高三語文備課組長）——
在審題上，本次試題并沒有設(shè)置較大障礙。主題明確，倡議大家熱愛勞動(dòng)，從我做起。矛盾清晰，辨析優(yōu)秀傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)困境。考生最好不要只停留在贊美勞動(dòng)者的層面，而應(yīng)多深入思考勞動(dòng)的意義是什么？是什么讓我們失去勞動(dòng)的熱情？對(duì)新時(shí)代的勞動(dòng)價(jià)值觀也要做出分析，思維要延展，更要思辨。
其實(shí)，對(duì)于泉州考生來說，勞動(dòng)教育并不是一個(gè)陌生的詞匯。早在2015年底，泉州市就被確認(rèn)為全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)單位，是福建省唯一獲此殊榮的城市。同時(shí)教育局還出版了《現(xiàn)代勞動(dòng)教育的德育價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑研究》論文集、《中國夢勞動(dòng)美》中小學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)征文集等，可以說泉州市已經(jīng)形成學(xué)校教育、校外教育、家庭教育相結(jié)合的勞動(dòng)體系，走在了全省前列，在這種氛圍熏陶下，泉州考生對(duì)勞動(dòng)教育自然會(huì)有更真切的理解。
解讀四
避免“假大空” 弘揚(yáng)“正能量”
連景彬（泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語文組長）——
本題通過近乎真實(shí)寫作情境的創(chuàng)設(shè)，給出了明確的寫作任務(wù)，要求考生有對(duì)象感、有針對(duì)性的寫作，避免考場作文“假大空”取向。
“勞動(dòng)”話題對(duì)于“00后”青年學(xué)生而言，既熟悉又陌生：說“熟悉”，是因?yàn)?ldquo;勞動(dòng)”無時(shí)無刻不在他們身邊發(fā)生；說“陌生”，是因?yàn)?ldquo;勞動(dòng)”也許離他們有點(diǎn)遠(yuǎn)。人工智能時(shí)代即將到來，“勞動(dòng)”還是不是人類的第一需要，“勞動(dòng)”習(xí)慣和能力還要不要培養(yǎng)，“勤勞”這個(gè)美德還要不要傳承，這些問題能夠引發(fā)考生反省自身、關(guān)注當(dāng)下、思考未來，進(jìn)而充分進(jìn)行自我表達(dá)。
這個(gè)作文題既接地氣，又有時(shí)代感，既明確文體，又鎖定立意，不會(huì)給考生造成離題的顧慮，有利于考生充分表達(dá)自己的思想，發(fā)揮真實(shí)的寫作水平。
