下面我們來看看王立根老師
如何點(diǎn)評今年高考作文
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王立根，著名教育家、全國語文特級教師、全國中語會(huì)常務(wù)理事、福建省語文學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長
仍體現(xiàn)傳統(tǒng)文化演講就像寫情書
今年高考作文仍然秉承了語文學(xué)科“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨(dú)特優(yōu)勢，但與往年有很大不同。從立意上看主題已定：歌頌勞動(dòng)的意義；體裁已定：寫成演講詞；思路已指明：高考作文講究正說、反說——正說，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。反說，糾正一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)的錯(cuò)誤想法。提供的村料真是綱舉目張，于是考生只要循路識斯真，不可偏離題意和要求，就可完卷，說難其實(shí)不難！
但如何才能寫得更好？得到高分？要知道演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。這道高考作文題如何破？
其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。
其二，不要講套話空話要親切感人有內(nèi)涵有文釆。要表達(dá)自己對社會(huì)、對人生的獨(dú)特感受，見識與情懷。真誠地寫自己之所想要表達(dá)我們對勞動(dòng)生活的熱愛、對文明和美好的向往與追求！
在行文特別要注意對同學(xué)中有錯(cuò)誤認(rèn)識的批評要和風(fēng)輕雨，如“學(xué)習(xí)忙不要?jiǎng)趧?dòng)”“科技進(jìn)步了有人工智能了，不需要?jiǎng)趧?dòng)”“有錢了不要?jiǎng)趧?dòng)”這些都是普遍存在的想法，要耐心說服、不可盛氣凌人，說清勞動(dòng)是一種奉獻(xiàn)，更是一種分享，分享勞動(dòng)，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實(shí)。此時(shí)可講講感動(dòng)中國人物先進(jìn)事跡，講講古今中外名人的論述，如有名人曾說勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉等。當(dāng)然，不一定要逐條批評，可選能貼近自己，貼近自己的生活，才更感動(dòng)人！
今年高考命題，命題者已將骨架搭好了，我們只要先審題，看清楚題目的要求、指向，思考一下這題目打算怎么演講，怎樣才打動(dòng)人，哪種演講容易落于俗套，哪種演講更有創(chuàng)意、寫得有血有肉既可！
作文題第一句就是“民生在勤，勤而不匱”，可見作文訓(xùn)練應(yīng)該和中華文化偉大的傳統(tǒng)對接，真正理解中國文化的精神內(nèi)涵，讓學(xué)生不斷認(rèn)識一個(gè)民族的風(fēng)華！
但如何才能寫得更好？得到高分？要知道演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。演講稿與寫情書無別，它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。這道高考作文題如何破？
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王兆芳
福州一中語文教研組組長
寫好對勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)反思是勝人一籌的機(jī)會(huì)
今年關(guān)于勞動(dòng)的話題，其話題選擇、命制要素，都在情理之中、意料之內(nèi)：
“民生在勤，勤則不匱”原出自《左傳》,“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”原出自《詩經(jīng)•大雅》。
“財(cái)富的源泉”“幸福的源泉”“優(yōu)秀傳統(tǒng)”等信息，具有明顯的立意引導(dǎo)；寫作要求中“倡議大家熱愛勞動(dòng)，從我做起”，也是引導(dǎo)考生從勞動(dòng)的正面意義的角度立意。
從民族傳統(tǒng)、中華文化、領(lǐng)導(dǎo)提倡、實(shí)際需要、時(shí)代要求等方面，正面闡述勞動(dòng)的價(jià)值，是符合題意的；而若反思勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中“不被理解”“不被尊重”的來龍去脈、前因后果，也是符合題意的。
材料中三個(gè)“有的說”，并非無理取鬧。在特定人群（如學(xué)生）中，因?qū)W習(xí)忙而不愿意讓勞動(dòng)占時(shí)間的想法是可以理解的；在特定領(lǐng)域內(nèi)，人工智能替代人的勞動(dòng)，未必是懶惰的表現(xiàn)，反而可能是科技發(fā)展、人類解放的一種美好趨勢；“花點(diǎn)錢讓別人去做好了”，在現(xiàn)代社會(huì)、分工精細(xì)化時(shí)代，也不是見不得人的事。材料中“這引起了人們的深思”，也暗示廣大考生進(jìn)一步“深思”。
可以說，寫好對勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)反思，是這次作文避免千篇一律而勝人一籌的機(jī)會(huì)。寫作要求中“體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議”，“認(rèn)識”“思考”“希望”“建議”，皆可入文，切題角度多樣，寫作空間廣闊，也隱含著許多勝出的機(jī)會(huì)。
“面向本校同學(xué)”，強(qiáng)調(diào)寫作的對象感；“寫一篇演講稿”，強(qiáng)調(diào)了寫作的情景化。不是一般性地討論勞動(dòng)話題，而是面向“本校同學(xué)”的一次“演講”。要適當(dāng)運(yùn)用演講的技巧，把控演講的節(jié)奏，調(diào)動(dòng)聽眾的情緒。不回避講大道理，但又要避免板著臉說大話、空話、套話。
時(shí)時(shí)不忘寫作要求“體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考”中的“你”，和演講題目“熱愛勞動(dòng)，從我做起”中的“我”，就能寫出真切感，從而打動(dòng)聽眾，打動(dòng)評卷者，獲得成功。
