臺海網(wǎng)5月1日訊 據(jù)福建省教育廳報道 福建省教育廳公示2018年省屬學校（單位）特級教師建議推薦人選，共15位。

有你認識的老師嗎？

2018年省屬學校（單位）特級教師推薦人選　

（共15人）　

福建省普通教育教學研究室：黃丹青　

福建省電化教育館：陳鳳燕　

福建省職業(yè)技術教育中心：游金水　

福州第一中學：陳淑容、張群林　

福建師范大學附屬中學：林群、周成　

福建省福州實驗小學：王曉鶯　

福建省直屬機關幼兒園：陳曉霞　

福建幼兒師范高等專科學校附屬第一幼兒園：林瓊　

福建幼兒師范高等?？茖W校附屬第二幼兒園：吳端萍　

福建工業(yè)學校：林俊標　

福建三明林業(yè)學校：黃云鵬、賴曉紅　

福建生態(tài)工程職業(yè)技術學校：黃立晴  

公示時間：2018年4月26日至5月3日

監(jiān)督電話：0591-87091233

傳真：0591-87832554

地  址：福州市鼓屏路162號

怎樣才能成為福建省特級教師？

特級教師是師德的表率、育人的模范、教學的專家。

評選采取推薦評選的辦法，由各設區(qū)市和平潭綜合實驗區(qū)負責推薦所轄縣（市、區(qū)）和市屬學校的人選，省教育廳負責推薦省屬學校（單位）和全省技工學校、校外教育機構（團委系統(tǒng)所屬青少年宮）的人選。

推薦人選需具備這些評選條件：

●師德高尚。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，自覺做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。以德立身，以德立學，以德立教，為人師表，在當?shù)亟逃缦碛休^高聲望，師生群眾公認。曾獲設區(qū)市級以上綜合性表彰或教育教學工作專項表彰。近5年年度考核結果均合格以上，其中至少1次優(yōu)秀。

●傾心育人。堅持立德樹人、育人為先，把德育貫穿教育教學全過程，善于根據(jù)學科教學特點和學生實際，加強理想信念教育，培養(yǎng)學生服務國家的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，培養(yǎng)學生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學生身心健康、全面發(fā)展。德育工作經驗豐富，在減輕學生過重課業(yè)負擔、指導優(yōu)秀生、轉化后進生、培育優(yōu)秀班集體等方面成效顯著。擔任班主任工作累計滿5年，近5年來至少擔任2年班主任。

●教學水平高。具有先進的教育理念和鮮明的教學主張，教學經驗豐富，教學藝術精湛，形成了系統(tǒng)的教育教學方法和獨特有效的教學風格，在本學科教育教學領域享有較高的知名度和影響力。長期堅持在教學一線，出色完成規(guī)定的教學工作量。教育教學效果特別顯著，學生、家長滿意率高，學生評議滿意率達85%以上。教研人員（含教師進修院校、教學研究機構和電化教育機構人員，下同）在總結推廣教改經驗、推進學科教學改革等方面成績突出，在設區(qū)市以上范圍內有較大影響。

●研究能力強。有堅實的理論基礎，準確把握現(xiàn)代教育的發(fā)展方向和本學科的學術動態(tài)，積極開展教育教學改革實踐，圍繞課程與教學改革中的重點難點問題進行實踐探索，取得突破，對實現(xiàn)培養(yǎng)目標、提高教學質量產生顯著效果。近5年來，獲得省級教學成果獎一等獎以上（排名第一）；或在學術刊物上公開發(fā)表2篇以上較高水平的本學科教育教學論文（教研人員3篇以上，鄉(xiāng)村教師收入縣級以上教育教學論文匯編2篇以上），且完成設區(qū)市以上教研課題1項以上（含主持前三名，教研人員應主持并完成上一級區(qū)域教研課題1項以上，鄉(xiāng)村教師完成縣級以上教研課題1項以上），獲得省級教學成果獎二等獎以上（成果完成人含主持前三名，下同）的教師，教研課題可不做要求。

●示范引領好。積極承擔培養(yǎng)、指導青年教師工作，在提高青年教師思想政治素質、業(yè)務水平和教育教學能力等方面作出突出貢獻。積極承擔示范課、公開課、觀摩課、校本研修和“送培下鄉(xiāng)”“送教下鄉(xiāng)”等任務。近5年來在縣級以上開設較高水平的示范課、公開課、觀摩課或教育教學講座3次以上（鄉(xiāng)村教師至少1次縣級以上，教研人員市級3次以上），是縣級以上本學科教學帶頭人或骨干教師（教研人員市級以上）。

●具備相應教師資格，小學、幼兒園教師應具有大專以上學歷，中學、中等職業(yè)學校等應具有本科以上學歷，教齡10年以上，現(xiàn)已聘任中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校副高級以上教師專業(yè)技術職務。

●城鎮(zhèn)中小學幼兒園教師應有在農村學校任（支）教1年或薄弱學校任（支）教3年以上的經歷。中等職業(yè)學校、技工學校專業(yè)教師近5年來有6個月以上的時間到企業(yè)生產服務一線實踐或參與企業(yè)產品開發(fā)和技術改造等工作，或取得中級以上非教師系列專業(yè)技術職務或技師資格。教研人員近5年每年均到鄉(xiāng)村學校開展調研、教研、培訓等工作，或到企業(yè)生產服務一線開展調研工作。

●校級正職領導除應具備上述參評條件外，還應當具有正確的辦學思想，在學校管理和領導校內教育教學改革等方面經驗豐富、業(yè)績突出，得到學校主管部門和社會公認。在任職期間，所在學校規(guī)范辦學，校風好、學風正，無安全責任事故，教師隊伍無師德違規(guī)行為。

●為鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，設區(qū)市和省屬學?？稍谙逻_的推薦名額之外各推薦1名40周歲以下青年教師，推薦人選除具備上述條件外，教育教學能力還應特別突出，在當?shù)鼐哂休^大知名度和較強影響力。