——“將理論高度與實踐深度有機(jī)地結(jié)合起來，就能更好地做好領(lǐng)導(dǎo)工作”
在福建，習(xí)近平先后在寧德、福州擔(dān)任黨委一把手多年，如何加強黨的建設(shè)，是他始終關(guān)注的問題，也是著力探索的問題。其中，思想建設(shè)、班子建設(shè)、基層組織建設(shè)是他重要的抓手。
習(xí)近平到寧德上任，別的行李少得很，卻帶了幾大箱書。
到任見面會上，習(xí)近平開口第一句話就是“學(xué)習(xí)”。他說：“閩東是老區(qū)、革命根據(jù)地，我來這里工作，對我本身也是一個鼓舞，要好好向大家學(xué)習(xí)。”
抓思想建設(shè)，習(xí)近平著重抓學(xué)習(xí)，高度重視學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作，是一個顯著特點。1990年5月，在給寧德地直機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的臨別贈言中，習(xí)近平不無感慨地說，馬列主義是我們觀察一切現(xiàn)象、處理一切問題的武器，特別是觀察一切社會現(xiàn)象、處理一切社會問題的武器。作為一個共產(chǎn)黨員，一個領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不努力學(xué)習(xí)馬列主義的理論和方法，如果不用馬列主義指導(dǎo)自己的思想和行動，他要在革命斗爭中堅持無產(chǎn)階級的立場，增強無產(chǎn)階級的思想意識，是不可能的。
“習(xí)近平外出開會和調(diào)研都帶著書，休息時一有空就拿出來潛心研讀，見到有新書、好書便立刻買下來讀。”時任寧德地區(qū)行署專員陳增光向記者回憶道。
在福建工作期間，習(xí)近平不僅帶頭讀書學(xué)習(xí)，還在多個場合語重心長地叮囑領(lǐng)導(dǎo)干部要好學(xué)樂學(xué)，把學(xué)習(xí)放在第一位，經(jīng)常給自己“加油”，不斷給自己“充電”。
1989年8月底，主政寧德還不到一年的習(xí)近平打破常規(guī)，率地委、行署班子成員，各縣（市）委書記及地直機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人，專門來到這里，舉辦一期地委學(xué)習(xí)中心組讀書班。
“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要以求實、求真、求深的精神，抓好思想理論建設(shè)，帶頭學(xué)好、用好馬列主義，真正掌握理論武器。”讀書班小結(jié)時，習(xí)近平提醒大家，我們的工作比較繁忙，真正脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會很少。所以，我們應(yīng)當(dāng)有一種雷鋒的“釘子”精神，擠時間學(xué)習(xí)，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。要虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的目的全在于運用。“在地方工作的同志，如果能將理論高度與實踐深度有機(jī)地結(jié)合起來，就能更好地做好領(lǐng)導(dǎo)工作。”習(xí)近平這樣忠告地委的同事們。在大家看來，習(xí)近平要求干部注重學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)，就是希望大家能通過學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和素質(zhì)，從而增強各級領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。
為政之要，莫先于用人。組織建黨，重在隊伍建設(shè)。習(xí)近平主政寧德時，積極探索青年干部宏觀管理辦法，并大膽試驗。
1989年3月，寧德地委決定對地直機(jī)關(guān)新任領(lǐng)導(dǎo)實行試用制。從當(dāng)年起，凡新提任的地直黨、政、群機(jī)關(guān)副處級和處級領(lǐng)導(dǎo)干部，一律實行試用制，試用期為一年，期滿考核依成績決定去留。
當(dāng)時閩東落后，干部思想狀況不一，有的急躁冒進(jìn)，有的思想貧困，這引起了習(xí)近平的高度重視。習(xí)近平在《從政雜談》中說，青年干部是黨的事業(yè)的希望，他們熱情高、有闖勁，但也有許多短處。在成長過程中應(yīng)當(dāng)揚長避短。
他提出注意四忌：一忌急于求成。二忌自以為是。三忌朝令夕改。四忌眼高手低。
在福州工作期間，習(xí)近平對青年干部的一番話讓大家感到十分溫暖：對青年干部既要熱情愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求；既要充分肯定他們的優(yōu)點，又要熱忱幫助他們克服缺點。從1991年開始，本著“全面鍛煉提高，缺什么補什么”的原則，福州在年輕干部中普遍開展了崗位輪換、縱橫交流、外派掛職、擔(dān)任助理、壓擔(dān)子鍛煉。
廣為閩東干部熟知的是，習(xí)近平提倡念好知、舉、用、待、育的“人才經(jīng)”。他說：“干部問題就跟擺棋子一樣，要擺得恰當(dāng)，發(fā)揮最佳效果，人盡其才、各得其所。”同時，習(xí)近平也提出“為官四要”，即“為官之本在于為官一場、造福一方，為官之理在于講奉獻(xiàn)，為官之德在于清廉，為官之義在于明法”。
1990年7月25日，在福州市領(lǐng)導(dǎo)干部會議上，習(xí)近平談到自己在實踐中的體會時說，有“四種人”不能用——
一是做官期望值過高的人。做官要求一直得到滿足，唯獨一次得不到滿足，于是就躺倒不干。
二是善于鉆營的人，專門去揣摩領(lǐng)導(dǎo)意圖，精力不在工作上。
三是“天橋把式”的人，光說不做，專擺花架子，不肯辦實事，也叫作“空里客”。
四是欺上瞞下的人。
習(xí)近平的話擲地有聲：“要你當(dāng)官，不是叫你來經(jīng)營自己的‘安樂窩’，搞自己的‘根據(jù)地’，來當(dāng)‘山大王’。在其位謀其事，謀共產(chǎn)黨的事，謀社會主義的事，不是謀你自己一家一戶的事，不是謀你小集團(tuán)的利益。一個地方能不能發(fā)展，首先在于領(lǐng)導(dǎo)班子一班人，能不能形成一股正氣，為人民謀利益。”
習(xí)近平襟懷開闊、識人善任，對干部既真誠又嚴(yán)格。在寧德的兩年，一批德才兼?zhèn)涞母刹孔呱虾线m的崗位。
干部要嚴(yán)管，也要保護(hù)。時任平潭縣書記劉嘉靜在開展工作時遇到了一些難題。對此，習(xí)近平還專門作了批示，鼓勵劉嘉靜克服困難，大膽地做好工作。過了20多年，劉嘉靜回憶起總書記關(guān)愛干部的情境，仍然很激動。
不僅重視選人用人，在福建工作期間，習(xí)近平把基層組織建設(shè)作為黨建工作的重點來抓，打牢基礎(chǔ)，把堡壘建在基層。針對農(nóng)村中存在“少數(shù)黨組織落伍了、散伙了，黨員的先鋒模范作用不見了”的現(xiàn)象，習(xí)近平一針見血地指出：“為什么有的村黨支部，說話沒有力氣，農(nóng)民不愿聽，那一定是因為這個黨支部的作用已經(jīng)是日薄西山。”
1989年1月7日，習(xí)近平就加強黨的建設(shè)作出批示，要在民主評議的基礎(chǔ)上，妥善處置不合格黨員；搞好基層組織建設(shè)，調(diào)整不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)、不健全的“三不”班子。
“‘上頭千條線，下頭一根針’，只有把基層組織建設(shè)好，我們的各項工作才能真正落到實處。否則，上級機(jī)關(guān)的工作就只能是自我循環(huán)式的空轉(zhuǎn)，忙來忙去只是瞎忙。”這是習(xí)近平1990年6月到羅源、連江、長樂三縣開展調(diào)查研究后得出的結(jié)論。
“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。”這是2016年習(xí)近平對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出的重要指示。
習(xí)近平在福建工作期間對黨建工作的探索與實踐，成為福建加強黨的建設(shè)的寶貴精神財富，激勵著各級黨組織和廣大黨員奮力投身新福建建設(shè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
