希望的種子，總會破土而綻。在云水謠這片廣袤的山野間，每一束微光都蘊(yùn)含著改變命運的力量，無數(shù)顆希望的種子被悄然播撒。2024年中國平安廈門地區(qū)第四批支教團(tuán)隊的5名志愿者如期來到漳州市南靖縣梅林鎮(zhèn)官洋村平安希望小學(xué)，開始為期一周的支教工作。五位志愿者老師根據(jù)學(xué)校需求，結(jié)合自身特長，為孩子們帶來豐富多彩的課程。讓我們一起走進(jìn)這段充滿愛與責(zé)任的支教旅程，共同見證希望的力量、成長的喜悅。

專業(yè)從事心理咨詢工作的李益群老師根據(jù)不同年齡學(xué)生身心發(fā)展、思維認(rèn)知特點，有針對性地開設(shè)不同課程。對于一、二年級，李老師通過生動有趣的繪本故事教會孩子們尊重他人、悅納自我，積極面對生活。五、六年級學(xué)生開始步入青春期，李老師通過科學(xué)、專業(yè)的性教育課程幫助孩子們解決成長的煩惱。李老師還為全校教師進(jìn)行《學(xué)生心理問題識別與干預(yù)》專題講座。

學(xué)校沒有專職英語教師，長期以來只能與另一所小學(xué)共用一名英語教師，加強(qiáng)英語教學(xué)特別是音標(biāo)教學(xué)是長教小學(xué)的迫切需求。張珺老師為三至六年級學(xué)生精心準(zhǔn)備了完整的英語音標(biāo)課程，通過標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、規(guī)范的教學(xué)為學(xué)生英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。張老師還幫助五年級學(xué)生排練了舞蹈《我和我的祖國》，為學(xué)校的文藝匯演做準(zhǔn)備。

李鑫銘、曾若渝兩位年輕老師非常有親和力。帶領(lǐng)學(xué)生早讀，輔導(dǎo)作業(yè)，開展體育游戲，很受孩子們喜愛。很多孩子制作小禮物送給兩位老師。兩位老師在完成教學(xué)工作之余還用鏡頭定格支教過程的難忘瞬間。

本次支教，于文睿老師認(rèn)真準(zhǔn)備了《防震減災(zāi) 攜手同心》地震安全課、《詩意星空》天文科普課，引導(dǎo)學(xué)生仰望星空、心懷詩意，熱愛科學(xué)、熱愛生活，以良好的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時，針對學(xué)校強(qiáng)化英語教學(xué)的需求，精心制作了中英雙語版的地震和天文課件，通過英語早讀中觀察到的學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，結(jié)合科普教學(xué)內(nèi)容穿插講解了單詞音標(biāo)、重音、前后綴，名詞復(fù)數(shù)、所有格等知識，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更加生動靈活，避免機(jī)械記憶，與其他支教老師的音標(biāo)課程相輔相成。

作為地震工作者，于文睿老師在課堂上普及地震科學(xué)知識的同時，也有幸參與長教小學(xué)地震應(yīng)急演練，指導(dǎo)學(xué)生掌握震時避險、震后疏散的科學(xué)方法。以實際行動踐行科技創(chuàng)新與科學(xué)普及“兩翼理論”、總體國家安全觀。

此外，于文睿老師還為三至六年級學(xué)生進(jìn)行了兩節(jié)《丹霞山與丹霞地貌》專題科普講座。重點讓學(xué)生感受地學(xué)之美，認(rèn)識到人與自然是生命共同體。講座中，有一位同學(xué)始終認(rèn)真聽講，當(dāng)講到“希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來從事地學(xué)研究，探索地球奧秘的同時用雙腳丈量祖國大好河山”時，于老師觀察到這位同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地點了點頭。能夠在孩子們心中埋下一顆希望的種子，守護(hù)孩子們的未來，這正是科普的意義、支教的意義吧。

2024年，是中國平安踐行教育公益30周年。中國平安眾多支教志愿者的足跡，如同璀璨星辰，散落在鄉(xiāng)村教育的夜空中，每一顆都閃耀著愛與責(zé)任的光芒。希望能有更多來自各行各業(yè)的優(yōu)秀志愿者，用自己的專業(yè)、愛心、行動，守護(hù)鄉(xiāng)村孩子們的未來。讓我們攜手在這條充滿愛與希望的道路上繼續(xù)前行，用澄澈的初心，持續(xù)播撒“希望的種子”。