從9月22日開(kāi)始，27日結(jié)束，從廈門(mén)來(lái)到漳州市南靖縣梅林鎮(zhèn)官村平安希望小學(xué)的支教之旅，我上了11節(jié)課，走訪(fǎng)了一個(gè)家庭困難的學(xué)生，每天都有安排，收獲多多，感受多多，是非常有意義的人生體驗(yàn)。

學(xué)校雖小，五臟俱全，各類(lèi)教學(xué)安排都不少。但師資不足，一個(gè)老師要當(dāng)三個(gè)用，老師們很負(fù)責(zé)，也很辛苦。因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)繁重，深度和廣度還有待提高。

孩子們很好，大部分都很認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)。我主要教音樂(lè)，教英語(yǔ)的帶讀，書(shū)到教時(shí)方恨少。學(xué)校沒(méi)有全職的英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師，很多教學(xué)都不夠全面。

我是業(yè)余的音樂(lè)老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，支教時(shí)間有點(diǎn)短，很多知識(shí)來(lái)不及系統(tǒng)準(zhǔn)備，還沒(méi)來(lái)得及摸索到更好的教學(xué)方法，如果還有下次機(jī)會(huì)，或者給未來(lái)支教的老師們也提一些小小的建議：

1、學(xué)校每個(gè)班的人數(shù)，孩子名字要了解，能叫出孩子名字的，孩子會(huì)覺(jué)得自己受重視，更加能夠激發(fā)孩子們求知的欲望；

2、低年級(jí)教學(xué)要求趣味性、互動(dòng)性更高些，建議按班教學(xué)，能夠更好地因才施教；

3、音樂(lè)課或者英語(yǔ)課可準(zhǔn)備藍(lán)牙音箱，可方便對(duì)接互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)校的多媒體授課終端不是很方便操作。學(xué)校有電鋼琴，可以考慮帶琴授課。

4、可以針對(duì)各主科老師未教授的部分，配合上課，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都有，教材爭(zhēng)取拿一份，進(jìn)度和沒(méi)上的部分可讓各科老師圈出來(lái)，這樣支教老師會(huì)相對(duì)輕松，也可能可以提高他們的教學(xué)質(zhì)量。

5、考慮延續(xù)性。支教采用接力的方式，希望每一批支教老師能夠做好交接工作，以便做更好的課程安排。

時(shí)間雖短，我們和孩子們還是處得很好，雖然我們偶爾會(huì)因?yàn)楹⒆觽冋{(diào)皮搗蛋而嚴(yán)厲指正，但孩子們依然能感受到我們的真心，也懂得感恩。他們包容我的不足之處，離別前還會(huì)送我小花，征詢(xún)我的聯(lián)系方式，我很感動(dòng)。

我們一行5名支教老師，大多來(lái)自平安人壽廈門(mén)分公司，我們的支教隊(duì)長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)，隊(duì)友也很優(yōu)秀，認(rèn)真，大家也都很照顧我。此行不僅收獲了一群可愛(ài)的孩子們，也收獲了4位志同道合的好朋友。希望未來(lái)，有更多的伙伴加入我們，幫助鄉(xiāng)村學(xué)子們開(kāi)闊視野，一起帶去新的知識(shí)和體驗(yàn)，陪伴他們快樂(lè)成長(zhǎng)。（平安人壽廈門(mén)分公司支教志愿者 王凌）