（漫畫(huà)：王鐸）

　　□徐建中

　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)將至，你準(zhǔn)備給孩子買什么禮物？記者查詢發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)上與兒童節(jié)相關(guān)的盲盒種類頗多。從玩具手辦文具貼紙，到零食考古音樂(lè)盒，可謂應(yīng)有盡有。有消費(fèi)者協(xié)會(huì)提醒家長(zhǎng)，警惕“文具盲盒”引發(fā)孩子購(gòu)買成癮。（5月30日中新網(wǎng)）

　　隨著“盲盒經(jīng)濟(jì)”的風(fēng)行，“萬(wàn)物皆可盲盒”似乎大有成為常態(tài)之勢(shì)。如果說(shuō)商家推出盲盒的初衷在于創(chuàng)新，是為了給消費(fèi)者帶來(lái)不同的購(gòu)買體驗(yàn)，那么如今在兒童市場(chǎng)大肆泛濫，讓一些中小學(xué)生沉迷其中、欲罷不能，多多少少已經(jīng)出現(xiàn)了引誘和傷害的端倪了。盲盒作為一款“泛二次元”經(jīng)濟(jì)代表性衍生品，以極大的不確定性刺激著孩子們的消費(fèi)欲望，表面上看非常時(shí)尚，其實(shí)是某些商家在利用兒童的心理機(jī)制讓孩子成癮，讓自己牟利。

　　在心理學(xué)上，有一種原理稱為“操作性條件反射”，指一個(gè)人行為的結(jié)果會(huì)影響該行為的增多或減少，如果是獎(jiǎng)勵(lì)性的，行為就增加，稱為“正強(qiáng)化”；結(jié)果如果是懲罰性的，行為就減少，稱為“負(fù)強(qiáng)化”。對(duì)于購(gòu)買盲盒的兒童來(lái)說(shuō)，打開(kāi)盲盒獲得想要的文具是一種“獎(jiǎng)賞”，所以在打開(kāi)盲盒的那一刻，會(huì)正強(qiáng)化購(gòu)買盲盒這一行為，正是這種不確定的購(gòu)買結(jié)果，會(huì)刺激著兒童不斷購(gòu)買。

　　而從神經(jīng)生物學(xué)的角度來(lái)看，無(wú)論是成人對(duì)煙、酒、毒品等物質(zhì)的成癮，還是兒童對(duì)盲盒的成癮，都有相似的生物學(xué)機(jī)制，均與人類動(dòng)機(jī)相關(guān)的中腦邊緣多巴胺獎(jiǎng)賞系統(tǒng)有關(guān)，都是通過(guò)增加“獎(jiǎng)賞系統(tǒng)”多巴胺分泌，讓人產(chǎn)生快感，最終成癮。也就是說(shuō)，兒童購(gòu)買盲盒時(shí)的“正強(qiáng)化”一次又一次刺激著獎(jiǎng)賞系統(tǒng)多巴胺釋放，成癮的可能性就一次次增強(qiáng)。并且，中腦多巴胺獎(jiǎng)賞系統(tǒng)受大腦前額葉調(diào)控，而兒童大腦前額葉尚未發(fā)育成熟，因此更容易受到影響而成癮。

　　兒童一旦購(gòu)買盲盒成癮，可能有四種表現(xiàn)：一是“明顯過(guò)度”，比如花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力去琢磨，把零花錢(qián)全部用于購(gòu)買盲盒；二是“戒斷反應(yīng)”，比如不買盲盒就非常難受，夜不能寐，甚至情緒低落，不愛(ài)學(xué)習(xí)；三是““耐受性增加”，比如買盲盒的頻次逐漸增加，從一個(gè)星期買一個(gè)就能滿足，發(fā)展到每天買一個(gè)才能踏實(shí)，最后每天買好多個(gè)心里才舒服；四是“負(fù)性后果”，比如每天只想著買盲盒和拆盲盒，而不想?yún)⒓悠渌?a target="_blank">娛樂(lè)活動(dòng)。

　　作為父母，工作再忙，也應(yīng)隨時(shí)關(guān)心孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有“盲盒成癮”的跡象，應(yīng)及時(shí)制止，正確引導(dǎo)。作為學(xué)校，應(yīng)強(qiáng)化理念，加強(qiáng)教育，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)的作用，理性消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。作為相關(guān)管理部門(mén)，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，肅清行業(yè)發(fā)展，規(guī)范盲盒的應(yīng)有邊界。如此多管齊下，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)潔凈的空間，以確保孩子們的健康消費(fèi)。