“為了不給孩子拖后腿，我們給她請(qǐng)了一位全能型老師——××學(xué)習(xí)機(jī)。”視頻里，媽媽介紹學(xué)習(xí)機(jī)功能的同時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)機(jī)上演示著如何操作，一幅其樂(lè)融融的畫面。

　　這是粉絲數(shù)超8萬(wàn)的某母嬰博主最新發(fā)布的一則視頻。點(diǎn)進(jìn)其主頁(yè)可以看到，其一年多來(lái)發(fā)布的70多條視頻中，絕大多數(shù)視頻都與孩子有關(guān)，比如孩子配合媽媽演繹故事，介紹產(chǎn)品和分享經(jīng)驗(yàn)等。

　　類似以孩子為主角的短視頻賬號(hào)并不鮮見。

　　《法治日?qǐng)?bào)》記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人成了一些博主的“流量密碼”，孩子的童年生活、校園日常等全程被網(wǎng)絡(luò)包裹注視，不少短視頻中還充斥著商業(yè)氣息，“網(wǎng)紅兒童”配合家長(zhǎng)演戲成了產(chǎn)品推手，劇本痕跡明顯。更有甚者，一些“網(wǎng)紅兒童”在視頻中打扮性感成熟，跳著火辣舞蹈，評(píng)論區(qū)里夾雜著低俗的言論。

　　受訪專家認(rèn)為，凡是涉及未成年人的視頻創(chuàng)作都要保持謹(jǐn)慎，考慮拍攝目的是否會(huì)不利于未成年人的健康成長(zhǎng)，發(fā)布是否侵犯未成年人的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。建議相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，平臺(tái)或行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布自律規(guī)范，評(píng)估未成年人頻繁出鏡視頻的風(fēng)險(xiǎn)，采取一定措施，減少推送有負(fù)面影響的內(nèi)容。

　　拍視頻孩子當(dāng)主角

　　演繹劇本引流帶貨

　　除了是一名一年級(jí)小學(xué)生外，“×妹”還有另外一個(gè)身份——某短視頻平臺(tái)上擁有800多萬(wàn)粉絲的知名博主。該賬號(hào)的視頻內(nèi)容多是圍繞“×妹”展開，其中涵蓋大量軟廣帶貨內(nèi)容。比如在一條視頻中，開頭講媽媽去接“×妹”放學(xué)，后半部分以介紹爸爸的“新車”為主，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的臺(tái)詞推動(dòng)劇情發(fā)展，如“爸爸，這車真舒服”。

　　在多個(gè)短視頻平臺(tái)上，記者看到大量以孩子為主角的視頻。一些賬號(hào)突出“反差萌”，父母扮演“擺爛”的一方，玩手機(jī)、玩游戲、不會(huì)做飯，孩子自己照顧自己，展現(xiàn)懂事和早熟的一面；一些賬號(hào)營(yíng)造“天才兒童”，孩子面對(duì)鏡頭“金句頻出”，琴棋書畫樣樣精通；還有一些賬號(hào)通過(guò)孩子“惡搞家長(zhǎng)”“制造沖突”“化身小棉襖”等劇情演繹打造人設(shè)，吸引流量。

　　引流后往往是變現(xiàn)。記者隨機(jī)查看十幾個(gè)粉絲量超100萬(wàn)的“網(wǎng)紅兒童”賬號(hào)發(fā)現(xiàn)，都和“×妹”的視頻類似，將廣告內(nèi)容穿插在視頻劇情中，借孩子之口推薦商品。其中多個(gè)賬號(hào)開通了櫥窗帶貨功能，個(gè)別博主還進(jìn)行直播帶貨。

　　在這些賬號(hào)背后，還有MCN機(jī)構(gòu)(網(wǎng)紅孵化機(jī)構(gòu))的身影。

　　位于浙江杭州的某MCN機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉女士介紹，他們?nèi)粘?huì)注意挑選有潛質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)象，一般要有一定的粉絲基礎(chǔ)，并且五官端正、長(zhǎng)相清秀、口齒清晰，主要選擇幼兒或小學(xué)生，這類兒童比較吸睛且沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)成熟后可以往服裝、日用品等商業(yè)方向發(fā)展，有較長(zhǎng)的培養(yǎng)周期和收入周期。她坦言：“劇本演繹和打造人設(shè)的情況在‘網(wǎng)紅兒童’短視頻中很常見。”

　　“有時(shí)會(huì)讓孩子們出鏡配合拍廣告，孩子們不懂，就完全靠引導(dǎo)。有腳本的時(shí)候，我和孩子們就是演員了。”遼寧大連的張女士家中有一對(duì)5歲的雙胞胎女兒，其開設(shè)的賬號(hào)在某短視頻平臺(tái)上有15萬(wàn)粉絲。

　　張女士告訴記者，她在2021年和某MCN機(jī)構(gòu)簽約，由機(jī)構(gòu)對(duì)其賬號(hào)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，賬號(hào)主角是兩個(gè)孩子。“MCN機(jī)構(gòu)會(huì)幫忙對(duì)接廣告，抽取50%左右傭金，同時(shí)提供腳本和剪輯，我只負(fù)責(zé)給孩子拍攝視頻。一個(gè)月能接兩三條廣告，每個(gè)廣告到手2000元至4000元。”

　　今年年初，大學(xué)生辛雪用自己的賬號(hào)拍外甥安安的短視頻意外走紅，某短視頻平臺(tái)最高點(diǎn)贊量超400萬(wàn)，賬號(hào)至今積累了17萬(wàn)粉絲。

　　“很多MCN機(jī)構(gòu)找上門來(lái)，承諾簽約可以給我接更多廣告，保底每個(gè)月兩三條。”辛雪說(shuō)，MCN機(jī)構(gòu)稱“合作屬于掛靠性質(zhì)”，即通過(guò)操作將賬號(hào)掛靠到他們公司，收益三七分。

　　辛雪幾番考慮后拒絕了：“一方面是我不了解掛靠形式，另一方面也擔(dān)心MCN機(jī)構(gòu)要求我們進(jìn)行有腳本的計(jì)劃性拍攝，對(duì)孩子成長(zhǎng)有不利影響。”

　　要在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)浪潮中吸引并留住熱度，只靠呈現(xiàn)純天然的兒童視頻很難做到。有不愿具名的短視頻博主告訴記者，孩子不可能每時(shí)每刻都有趣、有吸引力，為了提高短視頻引流效果，一些家長(zhǎng)、MCN機(jī)構(gòu)想方設(shè)法為孩子打造人設(shè)、博出位，從開通賬號(hào)、確定人設(shè)到運(yùn)營(yíng)推廣都有一對(duì)一的具體方案，形成了一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。“而孩子的本來(lái)面貌慢慢淹沒(méi)在一個(gè)又一個(gè)短視頻里。”

　　在多個(gè)社交平臺(tái)上，有自稱“流量專家”“運(yùn)營(yíng)專家”的賬號(hào)稱，可以為“母嬰賽道沖流量”。調(diào)查中，記者以母嬰博主的身份向自媒體平臺(tái)上的“流量專家”咨詢：隨便記錄日常就行嗎？得到的答復(fù)是“肯定不能隨便拍，主要靠腳本、靠臺(tái)詞，不然誰(shuí)都能火了”“需要設(shè)定‘小大人’風(fēng)格”等意見，甚至有“專家”直言要將兒童變成表現(xiàn)自然的“演員”才能獲得成功。

　　校園生活成為賣點(diǎn)

　　小學(xué)生跳起了熱舞

　　“兩個(gè)老師同時(shí)掉進(jìn)水里，你手上有一塊草莓味和巧克力味小蛋糕，你會(huì)怎么處理？”

　　“反正我不救×老師，因?yàn)樗麑?duì)我不好。”

　　……

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以幼兒園、中小學(xué)校園等為拍攝場(chǎng)景的視頻也成了一些賬號(hào)的主打賣點(diǎn)。記者在某短視頻平臺(tái)搜索“師生日常”“校園生活”“班主任視角”“教室監(jiān)控”等關(guān)鍵詞，出現(xiàn)了不少標(biāo)注老師身份的作者分享學(xué)生出鏡的短視頻和教室監(jiān)控視頻。

　　在部分拍攝學(xué)生的視頻下方出現(xiàn)了不少不滿的評(píng)論和觀點(diǎn)，“想知道她是真的教師嗎”“發(fā)出來(lái)學(xué)生同意了嗎，侵犯學(xué)生肖像權(quán)和隱私權(quán)”“不要誤人子弟”……

　　近期，一則“給上課愛說(shuō)話的學(xué)生戴小蜜蜂”的視頻在網(wǎng)上引發(fā)廣泛關(guān)注和爭(zhēng)議。據(jù)報(bào)道，該老師遭到家長(zhǎng)投訴后主動(dòng)離職并發(fā)布了一則道歉視頻：“由于自己的法律意識(shí)淡薄，給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了傷害，同時(shí)也給校方帶來(lái)了麻煩，在此我想對(duì)你們說(shuō)一聲對(duì)不起。”

　　受訪專家表示，當(dāng)前，教育類短視頻中，一些作品是師生以隨手拍的方式展示正能量，予人啟迪；但也不乏以教育為噱頭，讓本應(yīng)教書育人的地方成為個(gè)人秀場(chǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了流量蓄水池，把未成年人當(dāng)成了短視頻道具。

　　“根據(jù)未成年人保護(hù)法，處理不滿14周歲未成年人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)征得未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人同意。個(gè)別中小學(xué)老師直接在網(wǎng)上分享有關(guān)學(xué)生的視頻，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子及監(jiān)護(hù)人的同意，可能會(huì)侵害未成年人的肖像權(quán)和隱私權(quán)，這種行為具有一定的法律風(fēng)險(xiǎn)。”中國(guó)傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院法律系主任鄭寧說(shuō)。

　　鄭寧分析說(shuō)，有的視頻看似記錄校園生活，但學(xué)生是重點(diǎn)，各有各的人設(shè)，比如，課堂提問(wèn)，總有幾個(gè)冒尖的學(xué)霸，也總有答非所問(wèn)、引人大笑的后進(jìn)生，而一旦學(xué)生“群演”人設(shè)固定、傳播破圈，就很容易被人圍觀和議論，影響到個(gè)人學(xué)習(xí)和生活。“個(gè)別教師以此為噱頭拍攝短視頻，可能走向傷害學(xué)生的對(duì)立面。”

　　此外，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些未成年人成了一些過(guò)度成人化的視頻主角，跳起了勁歌熱舞。

　　在某短視頻平臺(tái)，“小學(xué)生拍跳舞的視頻”和“愛跳舞的小姑娘又來(lái)了”兩個(gè)話題約有400萬(wàn)人參與拍攝，230億次播放量。部分視頻中，10歲左右的女孩隨著音樂(lè)跳舞，一些女孩上裝穿吊帶或露臍短衣，下裝穿短裙或短褲，還會(huì)刻意做出瞇眼、嘟嘴、扭屁股等表情動(dòng)作。記者點(diǎn)進(jìn)視頻使用的背景音樂(lè)發(fā)現(xiàn)，使用該音樂(lè)的更多是成年女性用戶，且風(fēng)格成熟性感。

　　記者進(jìn)入某視頻賬號(hào)主頁(yè)發(fā)現(xiàn)，該博主在兩年內(nèi)發(fā)過(guò)多條青少年女孩穿著緊身衣、背對(duì)鏡頭扭屁股和扭腰的視頻，一些網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)發(fā)送“愛看”“流鼻血”“真饞人”“越來(lái)越性感”等不當(dāng)內(nèi)容，也有人直言“這個(gè)媽媽怎么當(dāng)?shù)模浚?rdquo;

　　在鄭寧看來(lái)，根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，類似的內(nèi)容可能涉嫌軟色情擦邊，讓未成年人模仿過(guò)度成人化的舞蹈動(dòng)作違反社會(huì)公德，同時(shí)違背了最有利于未成年人原則，不利于孩子的身心健康。如果視頻暴露了未成年人的私密部位，則可能侵犯其隱私權(quán)。

　　進(jìn)行必要風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

　　推出自律規(guī)范引導(dǎo)

　　今年5月，山東省鄆城縣人民法院辦理了一起涉未成年“網(wǎng)紅”的合同糾紛案。一名未成年“網(wǎng)紅”因違約被MCN機(jī)構(gòu)告上法庭，要求賠償經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)了解，涉案未成年“網(wǎng)紅”的確存在違約，但MCN機(jī)構(gòu)也存在要求該未成年人長(zhǎng)時(shí)間錄制的事實(shí)。辦案法官稱，MCN機(jī)構(gòu)讓未成年人超時(shí)錄制，不利于其身體健康，沒(méi)有履行保護(hù)未成年人的社會(huì)責(zé)任。

　　華東政法大學(xué)韜奮新聞傳播學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉廣偉認(rèn)為，小孩子美好可愛的形象和天真爛漫的想法，成了商業(yè)社會(huì)中具有吸引力的消費(fèi)符號(hào)。“我們?cè)谙嚓P(guān)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在商業(yè)利益驅(qū)使之下，不管是簽約‘網(wǎng)紅兒童’的MCN公司，還是對(duì)兒童寄予厚望、望子成龍的家長(zhǎng)，他們多傾向于打造更具有流量?jī)r(jià)值的兒童符號(hào)。打造‘網(wǎng)紅兒童’時(shí)，從孩子的穿搭、講話內(nèi)容到人設(shè)上都呈現(xiàn)成人化趨勢(shì)，這多是家長(zhǎng)或資本有意為之。”

　　劉廣偉介紹，為了達(dá)到理想的兒童表演效果，不少“網(wǎng)紅兒童”背后的策劃者精心為兒童表演者設(shè)定人設(shè)和搭建表演場(chǎng)景，根據(jù)平臺(tái)流量規(guī)則進(jìn)行視頻剪輯和賬號(hào)運(yùn)營(yíng)工作，以迎合流量。

　　“這一過(guò)程中，兒童無(wú)形間淪為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的被動(dòng)參與者，可能受到不良價(jià)值觀的影響被物化和成人化，他們還可能因?yàn)橥饨绲倪^(guò)度關(guān)注而導(dǎo)致隱私泄露等問(wèn)題。”劉廣偉在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子設(shè)定角色內(nèi)容，因?yàn)榫脑O(shè)計(jì)的人設(shè)可以確保孩子展現(xiàn)出與其風(fēng)格相契合、特色鮮明的個(gè)人形象，增強(qiáng)其在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力與影響力。

　　在受訪專家看來(lái)，雖然法律目前并未明文禁止未成年人作為短視頻的主角或者參與方之一，但并不意味著拍攝發(fā)布含未成年人視頻不受任何限制。從未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)、社會(huì)公序良俗等角度來(lái)看，未成年人出鏡的短視頻內(nèi)容應(yīng)受到更為嚴(yán)格的審核和把關(guān)。將未成年人推向網(wǎng)絡(luò)，要進(jìn)行必要的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。拍攝視頻要謹(jǐn)慎，避免未成年人參與有炒作、演繹性質(zhì)的內(nèi)容。同時(shí)，關(guān)注人身安全和個(gè)人隱私，不過(guò)度曝光青少年生活，引導(dǎo)青少年正確看待粉絲規(guī)模和褒貶，不過(guò)度強(qiáng)調(diào)粉絲背后的經(jīng)濟(jì)屬性、價(jià)值屬性。

　　“目前的法律法規(guī)并沒(méi)有明確禁止未成年人出鏡，或者禁止打造‘網(wǎng)紅兒童’，有待后續(xù)的相關(guān)法規(guī)政策作進(jìn)一步完善，平臺(tái)或行業(yè)協(xié)會(huì)可以推出一些自律規(guī)范作為正面引導(dǎo)。保護(hù)未成年人在互聯(lián)網(wǎng)媒介上的安全和權(quán)益。”鄭寧說(shuō)，需要政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭和社會(huì)各方共同努力，形成合力，構(gòu)建一個(gè)健康、安全、有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　在鄭寧看來(lái)，目前，我國(guó)已構(gòu)建起完備的保護(hù)未成年人權(quán)益的法律體系，要加大法律監(jiān)管和執(zhí)法力度，對(duì)利用“網(wǎng)紅兒童”牟利、損害未成年人身心健康的行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。加強(qiáng)對(duì)MCN機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，讓其不得參與或推動(dòng)損害未成年人權(quán)益的活動(dòng)。短視頻、直播等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容審核和管理，利用技術(shù)手段精準(zhǔn)識(shí)別和處理?yè)p害未成年人身心健康的違規(guī)內(nèi)容。(文中受訪者除專家外均為化名)（來(lái)源：法治日?qǐng)?bào)）