臺(tái)海網(wǎng)8月29日訊 據(jù)廈門廣電網(wǎng)報(bào)道  再過(guò)幾天，廈門市的中小學(xué)校就要迎來(lái)開學(xué)了。根據(jù)教育部規(guī)定，從2019年秋季新學(xué)期開始，全國(guó)所有中小學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、道德與法治將在義務(wù)教育階段所有年級(jí)使用統(tǒng)一部編版教材。那么這項(xiàng)規(guī)定，將會(huì)對(duì)廈門市中小學(xué)的哪些同學(xué)帶來(lái)影響，這個(gè)部編版教材具體都有哪些特點(diǎn)呢？

　　上午（28日），在湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校老師給我們展示了他們最近剛拿到的，四至六年級(jí)的部編版語(yǔ)文教材。相比先前的教材，部編版語(yǔ)文教材明顯大了一圈，類似雜志的大小。而教材封面也設(shè)計(jì)的更具童趣，色彩更豐富。這次部編版教材的統(tǒng)一“亮相”，意味著原來(lái)“一綱多本”的教材時(shí)代已經(jīng)告別校園。不過(guò)對(duì)于廈門市的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，部編版教材其實(shí)并不陌生。

　　湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員 卓紅華：部編版教材實(shí)際上就是國(guó)家（教育部）統(tǒng)一編寫的教材，我們是從2016年9月份入學(xué)的（小學(xué)）新生，使用了我們部編版的教材。到今年為止，他們已經(jīng)連續(xù)使用了三年，那今年第四年也就很順暢地銜接。最大變化就是五六年級(jí)的學(xué)生，他們之前用的是人教版的教材，而現(xiàn)在卻使用的是部編版的教材，就是存在一個(gè)銜接的問(wèn)題。

　　以語(yǔ)文課中這篇名為《橋》的課文為例，在先前的教材中，這篇課文出現(xiàn)在了五年級(jí)下冊(cè)。但是在部編版教材中，這篇課文被調(diào)整到了六年級(jí)上冊(cè)，這就出現(xiàn)了同一篇課文，學(xué)生們會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)的情況。不過(guò)卓老師告訴記者，部編版教材其中一個(gè)特點(diǎn)，就是調(diào)整了學(xué)生課后學(xué)習(xí)的要求。

　　湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員 卓紅華：要求是不太相同的，在（之前）人教版的這個(gè)五年級(jí)的教材當(dāng)中呢，它就是關(guān)注它（文章）表達(dá)特色，其實(shí)就是小小說(shuō)它的語(yǔ)言表達(dá)的環(huán)境描寫。那這一篇呢新部編的教材就很明顯地結(jié)合我們單元的語(yǔ)文要素，這就是讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)環(huán)境，感受人物形象。（這樣做就是讓大家去讀、去理解）就是有提到了這個(gè)情節(jié)。

　　除了引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)課文的閱讀以及語(yǔ)言表達(dá)之外，部編版教材在課文的選取上，還增加了優(yōu)秀古詩(shī)文以及傳統(tǒng)文化作品的篇幅。據(jù)了解，目前，針對(duì)新教材的啟用，廈門市各區(qū)都在陸續(xù)對(duì)相關(guān)科目的老師進(jìn)行培訓(xùn)。接下來(lái)，老師們也將根據(jù)新教材的內(nèi)容，在教學(xué)上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師 林靜宜：看到這次教材上它的傳統(tǒng)文化的比重變大了，而且題材也變得豐富了，那我們?cè)诮虒W(xué)上可能需要更多的注意，對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透。同時(shí)還有注意對(duì)孩子的閱讀能力的培養(yǎng)，把語(yǔ)文課多從課內(nèi)引向課外延伸，還有注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用和理解。

　　與此同時(shí)，秋季新學(xué)期開學(xué)，小學(xué)《道德與法治》部編版教材將在三至六年級(jí)同步啟用。記者了解到，《道德與法治》部編版教材內(nèi)容將更貼合當(dāng)下孩子的生活環(huán)境，增加了思維性訓(xùn)練內(nèi)容。另外，由于廈門市中學(xué)從2016年9月起，就已對(duì)初一新生使用語(yǔ)文、歷史以及道德與法治三科的部編版教材，因此此次教材調(diào)整對(duì)廈門市初中學(xué)生影響不大。