楊桐來團(tuán)隊(duì)拍攝的畢業(yè)微電影《致童年》受歡迎，圖為部分畫面。
臺(tái)海網(wǎng)6月6日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 一起擲出手中的紙飛機(jī)；坐在臺(tái)階上，再次捧起課本閱讀；在白城的沙灘上，再來一次歡樂的拔河……一幀幀仿若昨日的畫面，將童年的美好記憶保存在短短10分鐘的視頻里。事實(shí)上，畢業(yè)紀(jì)念不僅是高中生、大學(xué)生的專屬，幼兒園、小學(xué)的孩子們同樣可以擁有獨(dú)特的畢業(yè)回憶。
近日，記者了解到，和以往畢業(yè)時(shí)拍攝集體合影不同，如今，廈門有越來越多的小學(xué)畢業(yè)班打算以拍攝微電影的形式，紀(jì)念孩子的童年。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，現(xiàn)在在廈門，幼兒園、小學(xué)拍攝畢業(yè)季微電影深受家長(zhǎng)和學(xué)校青睞，越來越多的幼兒園和小學(xué)選擇用影像的方式進(jìn)行留念。昨日，記者專門采訪了部分業(yè)內(nèi)人士以及學(xué)生家長(zhǎng)，他們向記者講述了拍攝畢業(yè)微電影背后的故事。
拍什么？
以場(chǎng)景還原為主
營(yíng)造溫馨氛圍
小學(xué)畢業(yè)微電影該如何拍攝，又有哪些講究？廈門網(wǎng)校園電視微電影導(dǎo)演楊桐來告訴記者，小學(xué)畢業(yè)微電影主要以“定制”形式呈現(xiàn)，一般是以班級(jí)為單位拍攝，人數(shù)為40多人。“微電影一般會(huì)選取七八個(gè)場(chǎng)景，其中夾雜著老師的祝福和一些溫暖的話語，主要是營(yíng)造溫馨的氛圍。”楊桐來說。
事實(shí)上，這種微電影的故事性并不強(qiáng)，也沒有具體的劇本，更多的是展示場(chǎng)景和畫面。“由于是集體拍攝，要考慮到每個(gè)孩子的鏡頭分配，所以只能以場(chǎng)景來展示。”楊桐來說，一旦腳本太過故事化，就會(huì)提高拍攝成本，耗時(shí)也會(huì)更長(zhǎng)。
而微電影的時(shí)長(zhǎng)和質(zhì)量，則主要由預(yù)算來決定，楊桐來的團(tuán)隊(duì)給出的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每名學(xué)生200元到600元不等。一般在開拍前，導(dǎo)演組會(huì)和班級(jí)的家委會(huì)成員以及老師進(jìn)行商討，確定拍攝的主題和內(nèi)容。“有的一天就能拍完，有的則需要三四天。”楊桐來說。
本月13日、14日，湖里中心小學(xué)六年級(jí)3班的畢業(yè)微電影即將開拍，隨后攝制組還將去曾厝垵幼兒園進(jìn)行拍攝，杏濱中心小學(xué)在本周也將確定合作意向。在楊桐來看來，小學(xué)畢業(yè)微電影拍攝是一個(gè)剛需市場(chǎng)。廈門七弦影視去年為廈門江頭中心小學(xué)、廈門祥店幼兒園拍攝畢業(yè)季微電影，取得不錯(cuò)的反響。記者了解到，今年的市場(chǎng)依然火爆，工作人員饒先生告訴記者，今年已有30多所學(xué)校找他們拍攝畢業(yè)季微電影。
對(duì)于未來，楊桐來認(rèn)為，更加精細(xì)化的私人定制將成為可能。“去年拍攝期間，就有家長(zhǎng)愿意出高價(jià)給自己的孩子打造專屬微電影。”據(jù)了解，這種拍攝方式的費(fèi)用可能高達(dá)上萬元。
怎么拍？
過程需多方協(xié)調(diào)
內(nèi)容要緊跟潮流
周女士是思明小學(xué)2017屆六年級(jí)4班的家委會(huì)成員。去年，該班請(qǐng)楊桐來團(tuán)隊(duì)拍攝的畢業(yè)微電影《致童年》讓她非常滿意。說起這部微電影的拍攝，她認(rèn)為之所以能很好地完成，得益于攝制組、家委會(huì)、老師以及孩子們的配合。“當(dāng)時(shí)，討論拍攝主題、確定拍攝場(chǎng)景等事項(xiàng)，一行人前前后后開過4次會(huì)。”周女士說。
由于是集體出鏡，楊桐來要將班上的同學(xué)分為若干組，每一組都需要上鏡并有臺(tái)詞，分組的任務(wù)便由家委會(huì)的家長(zhǎng)承擔(dān)。“當(dāng)時(shí)，我們把全班分為四大組，每一組配一名組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，由家委會(huì)成員擔(dān)任，另外再選一名學(xué)生組長(zhǎng)。”周女士說，這些職務(wù)的作用主要是引導(dǎo)和協(xié)調(diào)大家完成拍攝。
有些孩子到了青春期會(huì)產(chǎn)生逆反心理，攝制組也會(huì)想辦法進(jìn)行疏導(dǎo)。“有一場(chǎng)戲拍攝時(shí)間比較久，加上天氣比較熱，有些孩子就不高興了，攝制組便想辦法逗他們笑，轉(zhuǎn)移他們的注意力。”楊桐來說。周女士也告訴記者，有些場(chǎng)景為達(dá)到理想的拍攝效果，攝制組還會(huì)專門講笑話提前把孩子們逗樂，再通過抓拍達(dá)到效果。
在楊桐來看來，拍攝小孩子的畢業(yè)微電影也需要與時(shí)俱進(jìn)，尤其是在場(chǎng)景設(shè)定方面。下周在湖里中心小學(xué)開拍的畢業(yè)微電影，就將用到動(dòng)畫片《小豬佩奇》中的場(chǎng)景，還會(huì)用上“社會(huì)人”這個(gè)“梗”。“需要深挖孩子們喜歡什么，當(dāng)前社會(huì)流行什么，才能拍出具有孩子們所處時(shí)代特色的畢業(yè)微電影。”
聲音
多數(shù)家長(zhǎng)很支持
也有人覺得不值
回想去年和孩子一起拍攝畢業(yè)微電影的過程，周女士認(rèn)為，這是一件非常有意義的事情。“大家是在家長(zhǎng)群討論后，才決定選擇這種形式給孩子做畢業(yè)留念。”周女士說，這樣做主要是想給孩子一個(gè)不一樣的畢業(yè)紀(jì)念。她認(rèn)為，300元對(duì)于一般家庭來說并不算貴，最主要的是能讓孩子感受到一種獨(dú)特的“儀式感”。
周女士還說，拍攝過程也能讓家長(zhǎng)和孩子的友誼得到升華。“孩子們六年的情誼，而家長(zhǎng)們也都彼此熟識(shí)，在拍攝中讓大家的關(guān)系更近了。”
蔡女士的孩子在湖里中心小學(xué)讀六年級(jí)，今年畢業(yè)，她也選擇給孩子拍畢業(yè)微電影來留念。蔡女士說，以前“80后”、“90后”畢業(yè)，都是拍集體照或者寫畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)來彼此祝福，可這些紙質(zhì)的東西都不好保存，“現(xiàn)在還有幾個(gè)人能拿出當(dāng)年的相片和紀(jì)念冊(cè)？以前受時(shí)代限制，只能用靜態(tài)形式展示，現(xiàn)在新媒體這么發(fā)達(dá)，希望孩子在多年以后還能看到小時(shí)候的自己。”蔡女士說。
有些家長(zhǎng)則認(rèn)為，拍攝畢業(yè)微電影形式大過內(nèi)容。家住松柏附近的李先生說，畢業(yè)微電影多是展示畫面和場(chǎng)景，整體質(zhì)量并不高，并且上萬元的投入也很不值得。“用這么多錢，我倒是希望讓孩子們趁著假期一起出門旅游，過一個(gè)既能開闊眼界，又能增進(jìn)友誼的畢業(yè)季。”
