臺(tái)海網(wǎng)(微博)5月27日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 梁靜 通訊員 熊杰） 59名教師中的“大腕”，同時(shí)云集梧村小學(xué)上課，他們上課的質(zhì)量還要接受專家、同行和小學(xué)生的共同評(píng)價(jià)。昨天上午，廈門市第三期小學(xué)專家型教師、第四期小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象課堂展示活動(dòng)在梧村小學(xué)舉行。
這59名教師所上的課程，都根據(jù)梧村小學(xué)的教學(xué)進(jìn)度而定，也就是說(shuō)，要上課的班級(jí)按進(jìn)度，該上哪一課就上哪一課，是隨機(jī)的，這些名師培養(yǎng)對(duì)象并沒(méi)有機(jī)會(huì)自行選擇。
據(jù)市教育局人事處負(fù)責(zé)人介紹，在廈門，要成為骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家型教師，都必須經(jīng)過(guò)層層選拔，有多種考核指標(biāo)。同時(shí)，這些培訓(xùn)是采用“層級(jí)制”，也就是說(shuō)先要成為骨干教師，才能成為學(xué)科帶頭人，最后才能成專家型教師，所以能最后成為專家型教師，并不是一件容易的事。
這些獲得稱號(hào)的教師要開(kāi)展“傳幫帶”，他們中的很多人要帶徒弟，還要經(jīng)常開(kāi)示范課。
人事處負(fù)責(zé)人還說(shuō)，不管獲得哪一個(gè)級(jí)別的稱號(hào)，課堂永遠(yuǎn)是“第一關(guān)”，我們決不提倡教師只會(huì)寫(xiě)論文，而不會(huì)教書(shū)。
