以“領(lǐng)跑·開拓”為主旨的首屆廈門產(chǎn)教融合論壇24日舉辦，來(lái)自“政產(chǎn)研學(xué)用金”等領(lǐng)域的百余名專家學(xué)者和企業(yè)高管與會(huì)，圍繞“加速培育產(chǎn)教融合型高新技術(shù)企業(yè)”主題展開深入研討。

　　論壇由廈門市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)、廈門火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)、廈門市教育局、華僑大學(xué)、廈門理工學(xué)院和華為技術(shù)有限公司聯(lián)合主辦，廈門火炬大學(xué)堂承辦。

鄭通濤教授主持圓桌會(huì)議?！B門火炬大學(xué)堂供圖

以“領(lǐng)跑·開拓”為主旨的首屆廈門產(chǎn)教融合論壇24日舉辦?！罘?攝

首屆廈門產(chǎn)教融合論壇圓桌會(huì)議?！B門火炬大學(xué)堂供圖

　　隨著產(chǎn)教融合政策的不斷推進(jìn)，中國(guó)在專業(yè)技能人才培養(yǎng)、職業(yè)教育及師資隊(duì)伍建設(shè)方面取得顯著成效；但因起步相對(duì)較晚，在融合機(jī)制、配套制度、成果轉(zhuǎn)化等方面仍存在很大挑戰(zhàn)。

　　中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、科技部原副部長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)陳小婭致辭稱，希望通過(guò)本次論壇中專家的意見(jiàn)及成功案例分享能進(jìn)一步完善機(jī)制、創(chuàng)新模式，不斷提升產(chǎn)學(xué)研各界水平。

　　她說(shuō)，廈門區(qū)位優(yōu)勢(shì)獨(dú)特，可以深度挖掘合作內(nèi)容，追求實(shí)效，在海峽兩岸及港澳溝通、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科技創(chuàng)新方面發(fā)揮民間作用；中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)將繼續(xù)與廈門火炬高新區(qū)和廈門火炬大學(xué)堂攜手，共同將廈門產(chǎn)教融合論壇打造成一個(gè)金字招牌，并與廈門火炬高新區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的平板顯示、電力電器、集成電路、新能源、智慧健康等產(chǎn)業(yè)挖掘更多合作空間。、

　　廈門火炬高新區(qū)黨工委書記、管委會(huì)主任賴建州說(shuō)，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，是解決產(chǎn)、教“合而不融、供需不一、步調(diào)不同”和推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的迫切要求。

　　“我們要加快步伐、加大力度，補(bǔ)齊短板，切實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合，為產(chǎn)業(yè)提供高質(zhì)量人才供給。”賴建州說(shuō)，火炬高新區(qū)將依托校企合作開放平臺(tái)，著力構(gòu)建產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人、完善需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，形成以高校為主陣地、企業(yè)為主戰(zhàn)場(chǎng)，開放、共建、協(xié)同的新格局，助力廈門創(chuàng)建全國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地試點(diǎn)城市工作，為創(chuàng)造產(chǎn)教融合廈門經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)火炬力量。

　　華僑大學(xué)校長(zhǎng)吳劍平、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、教育部科技發(fā)展中心原主任李志民、廈門理工學(xué)院校長(zhǎng)朱文章、華為開發(fā)者學(xué)院院長(zhǎng)童得力和雅馬哈(廈門)信息系統(tǒng)有限公司總經(jīng)理趙復(fù)軍也受邀先后在論壇上發(fā)表主旨演講。

　　吳劍平在題為《深化校地校企合作努力推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展》的主旨演講中，重點(diǎn)就深刻認(rèn)識(shí)產(chǎn)教融合的必然性緊迫性、切實(shí)找準(zhǔn)產(chǎn)教融合的堵點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn)和積極探索產(chǎn)教融合創(chuàng)新的有效做法三方面展開論述。

　　他說(shuō)，大學(xué)是最典型的智力密集型和人才密集型組織。產(chǎn)教融合，就是要把高校的創(chuàng)新人才和產(chǎn)業(yè)擁有的資本、市場(chǎng)、數(shù)據(jù)、技術(shù)等要素有機(jī)結(jié)合。這不僅有利于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而且有利于打破高校相對(duì)封閉的狀態(tài)，借助產(chǎn)業(yè)和社會(huì)資源，提升人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量。他表示熱忱歡迎各界特別是企業(yè)與華僑大學(xué)攜手合作，共同推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新。

　　李志民的主旨演講題為《積極開展產(chǎn)教融合服務(wù)推動(dòng)科技和教育高質(zhì)量發(fā)展》。他分析了影響科技和教育高質(zhì)量發(fā)展的因素及產(chǎn)教融合、科教融合的重要性。

　　在他看來(lái)，產(chǎn)學(xué)研合作的渠道和方式有很多，最重要的是高校和企業(yè)能互相關(guān)注彼此的需求，從而尋找到最合適的合作點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。為此，他提出三點(diǎn)建議：在組織形式方面，成立校企聯(lián)盟；在人才培養(yǎng)方面，加強(qiáng)合作辦學(xué)；在科技創(chuàng)新方面，共建研發(fā)中心。

　　童得力在發(fā)表以《華為開發(fā)能力，助力產(chǎn)教融合》為題的主旨演講時(shí)，分享了華為(廈門)開發(fā)者創(chuàng)新應(yīng)用中心的運(yùn)營(yíng)模式，重點(diǎn)闡述了華為的產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)解決方案。

　　當(dāng)天，與會(huì)人士還圍繞“人才培育：產(chǎn)教融合型企業(yè)面臨的緊迫需求”和“研發(fā)融合：塑造產(chǎn)教融合型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”展開兩次圓桌會(huì)議，分別由廈門大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、福建省新僑人才聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄭通濤和貝訊文化CEO、BaySound智庫(kù)負(fù)責(zé)人、國(guó)內(nèi)知名財(cái)經(jīng)主持人、制片人謝夢(mèng)主持。 (楊伏山 郭丹捷)

(來(lái)源：中新網(wǎng))