李佩珍 臺(tái)灣大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)發(fā)展研究基金會(huì)規(guī)劃師，廈門市海滄街道美麗鄉(xiāng)村建設(shè)顧問，海滄街道青礁村主任助理，蘆塘社區(qū)書院負(fù)責(zé)人
“幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也。”2月27日下午4時(shí)，廈門海滄區(qū)海滄街道青礁村蘆塘?xí)?ldquo;四點(diǎn)鐘學(xué)校”正式開課，首批40名小學(xué)生學(xué)員正在誦讀《顏氏家訓(xùn)》。夕陽(yáng)下，書聲瑯瑯，古厝旁，書院負(fù)責(zé)人李佩珍頻頻點(diǎn)頭。
李佩珍，臺(tái)灣大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)研究發(fā)展基金會(huì)的一名規(guī)劃師。提起她，很多人就會(huì)想到青礁村的院前社。2014年，海滄區(qū)民政局邀請(qǐng)多名臺(tái)灣專家為當(dāng)?shù)卮寰?ldquo;把脈”，李佩珍名列其中，具體負(fù)責(zé)院前社的規(guī)劃與改造。在她的幫助下，院前社推行“垃圾不落地”，改造閑置土地為“城市菜地”，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，吸引臺(tái)灣創(chuàng)客入駐，煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。
當(dāng)合同到期時(shí)，李佩珍選擇留在海滄。“我不想走了。”她坦言難以割舍，想留下來(lái)見證青礁村的發(fā)展。而幾年間出色的工作，也讓她有了一個(gè)新的身份——村主任助理。
新的身份，讓李佩珍有了新的工作思維與方式。“以前總覺得有沒有職銜不重要，工作照樣干。但被聘任為主任助理后，就會(huì)跳出一點(diǎn)一域，從全局上來(lái)考慮規(guī)劃改造，并注重均衡發(fā)展。”她說，青礁村有7個(gè)自然社，全村要注重整體感，制定好村莊的整體規(guī)劃，各社要在整體規(guī)劃下找到自己的主題，不能“各自為戰(zhàn)”。
再興蘆塘?xí)?，這是李佩珍上任后打響的“第一炮”。蘆塘社現(xiàn)存不少富含歷史韻味的閩南古厝，其中清朝嘉慶年間設(shè)立的蘆塘學(xué)堂最為出名。彼時(shí)，這家學(xué)堂不僅教授四書五經(jīng)，還教授英文與音樂。“蘆塘學(xué)堂可以成為心靈棲息的場(chǎng)所。”李佩珍的建議得到村民的積極響應(yīng)，學(xué)堂也于去年12月9日以蘆塘?xí)簽槊浇遗啤Ｗ鳛闀贺?fù)責(zé)人的她，張羅著打造國(guó)學(xué)講堂，邀請(qǐng)彭一萬(wàn)等本地文史專家講述《顏思齊開臺(tái)》《陳炳猷建成蓮塘別墅》等原汁原味的海滄故事，營(yíng)造了浸染耕讀文化的濃厚氛圍。
青礁小學(xué)的學(xué)生四點(diǎn)就已放學(xué)，而不少家長(zhǎng)一兩個(gè)小時(shí)后才能下班，在這個(gè)時(shí)間差內(nèi)，孩子難有妥善的照顧。怎么辦？蘆塘?xí)洪_張后，細(xì)心的李佩珍多次征求村民意見后，決定依托書院開辦四點(diǎn)鐘學(xué)校。她說，在這里孩子們將有鄉(xiāng)賢、退休教師等志愿者專人輔導(dǎo)作業(yè)、指導(dǎo)朗誦，完成作業(yè)后，還可以參加“我是小園丁”項(xiàng)目，親身體驗(yàn)耕田、播種、收割，從中理解耕讀文化的含義。
籌備興建顏思齊文化公園，這是李佩珍要做的第三件大事。上個(gè)月，青礁村成立籌備處，計(jì)劃在過田社建設(shè)顏思齊文化公園。作為籌備處成員，李佩珍多次召集村民開會(huì)討論公園建設(shè)事宜，并向與會(huì)人員講解如何挖掘顏思齊故里等歷史文化資源，發(fā)展農(nóng)村集體旅游經(jīng)濟(jì)。作為臺(tái)胞代表，她還發(fā)動(dòng)兩岸顏氏宗親捐獻(xiàn)資金，用于公園建設(shè)。
李佩珍的努力，村民們看在眼里，更記在心上，他們都說：“我們都把佩珍當(dāng)成姐妹，她是我們村里的一分子。”
