
蔡芬香是一名扎根鄉(xiāng)村教育的老師,已在翔安區(qū)溪尾回漢小學(xué)的講臺(tái)上 “耕耘”了21年?!吧屏肌⒋认?,就像媽媽一樣”是孩子們對(duì)她的評(píng)價(jià)。
“我自己的孩子還小,也在讀小學(xué),看著他們,就像看著自己的孩子一樣。”蔡芬香告訴導(dǎo)報(bào)記者,其實(shí)孩子們都是很單純的,可心思卻是細(xì)膩的,在家要和自己的孩子斗智斗勇,在學(xué)校也要為學(xué)生勞心勞力。“不過(guò),這也是教育工作者的責(zé)任吧,孩子們有進(jìn)步,我就有一種喜悅在心頭?!逼綍r(shí)工作雖然挺累,特別是鄉(xiāng)村學(xué)校,但蔡芬香和同事們的幸福指數(shù)都挺高的。
對(duì)蔡芬香來(lái)說(shuō),在她的眼里沒(méi)有差生,只有日益進(jìn)步的小天使。下課了,在班級(jí)和同學(xué)們談心的是她;放學(xué)了,在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的還是她,除此之外,她還經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和信任。
小冬(化名)幼兒時(shí)因?yàn)榘l(fā)高燒導(dǎo)致智力障礙,已經(jīng)到上學(xué)年齡的他只好推遲兩年入學(xué)。作為隨班就讀生,他內(nèi)心自卑、性格內(nèi)向,總是一個(gè)人獨(dú)處。蔡芬香知道后,時(shí)常坐到小冬的身邊,拉著他和其他孩子做游戲。剛開(kāi)始,小冬很不適應(yīng)。但時(shí)間久了,小冬也就和孩子們打成一片,不那么孤單了。她不僅安排了兩個(gè)助學(xué)伙伴來(lái)幫助小冬補(bǔ)習(xí),自己也利用業(yè)余時(shí)間幫他補(bǔ)課。慢慢地,小冬日漸開(kāi)朗起來(lái),時(shí)常都有開(kāi)心的笑聲。
而小洪(化名)從小失去媽媽,平時(shí)爸爸工作忙也顧不上他,小洪性格變得孤僻,成為愛(ài)打架的“壞孩子”,同學(xué)們對(duì)他更是避而遠(yuǎn)之。蔡芬香觀察到后,主動(dòng)找機(jī)會(huì)和小洪接近,發(fā)現(xiàn)他愛(ài)打籃球,就將他納進(jìn)?;@球隊(duì)。在這樣的關(guān)懷下,小洪慢慢融入集體這個(gè)大家庭??吹叫『榈霓D(zhuǎn)變,他的家人很是感動(dòng),還特意給蔡芬香道謝。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,其實(shí),在鄉(xiāng)村老師的崗位上,也有過(guò)不少委屈,也曾經(jīng)抱怨,但每次孩子們的一次次進(jìn)步,都能讓她收獲一份份喜悅,這樣的日子,她覺(jué)得很幸福。

 
          


