蔡芬香是一名扎根鄉(xiāng)村教育的老師，已在翔安區(qū)溪尾回漢小學(xué)的講臺(tái)上 “耕耘”了21年?！吧屏肌⒋认?，就像媽媽一樣”是孩子們對(duì)她的評(píng)價(jià)。
“我自己的孩子還小，也在讀小學(xué)，看著他們，就像看著自己的孩子一樣。”蔡芬香告訴導(dǎo)報(bào)記者，其實(shí)孩子們都是很單純的，可心思卻是細(xì)膩的，在家要和自己的孩子斗智斗勇，在學(xué)校也要為學(xué)生勞心勞力。“不過(guò)，這也是教育工作者的責(zé)任吧，孩子們有進(jìn)步，我就有一種喜悅在心頭?！逼綍r(shí)工作雖然挺累，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校，但蔡芬香和同事們的幸福指數(shù)都挺高的。
對(duì)蔡芬香來(lái)說(shuō)，在她的眼里沒(méi)有差生，只有日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級(jí)和同學(xué)們談心的是她；放學(xué)了，在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的還是她，除此之外，她還經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和信任。
小冬（化名）幼兒時(shí)因?yàn)榘l(fā)高燒導(dǎo)致智力障礙，已經(jīng)到上學(xué)年齡的他只好推遲兩年入學(xué)。作為隨班就讀生，他內(nèi)心自卑、性格內(nèi)向，總是一個(gè)人獨(dú)處。蔡芬香知道后，時(shí)常坐到小冬的身邊，拉著他和其他孩子做游戲。剛開(kāi)始，小冬很不適應(yīng)。但時(shí)間久了，小冬也就和孩子們打成一片，不那么孤單了。她不僅安排了兩個(gè)助學(xué)伙伴來(lái)幫助小冬補(bǔ)習(xí)，自己也利用業(yè)余時(shí)間幫他補(bǔ)課。慢慢地，小冬日漸開(kāi)朗起來(lái)，時(shí)常都有開(kāi)心的笑聲。
而小洪（化名）從小失去媽媽，平時(shí)爸爸工作忙也顧不上他，小洪性格變得孤僻，成為愛(ài)打架的“壞孩子”，同學(xué)們對(duì)他更是避而遠(yuǎn)之。蔡芬香觀察到后，主動(dòng)找機(jī)會(huì)和小洪接近，發(fā)現(xiàn)他愛(ài)打籃球，就將他納進(jìn)?；@球隊(duì)。在這樣的關(guān)懷下，小洪慢慢融入集體這個(gè)大家庭?？吹叫『榈霓D(zhuǎn)變，他的家人很是感動(dòng)，還特意給蔡芬香道謝。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，其實(shí)，在鄉(xiāng)村老師的崗位上，也有過(guò)不少委屈，也曾經(jīng)抱怨，但每次孩子們的一次次進(jìn)步，都能讓她收獲一份份喜悅，這樣的日子，她覺(jué)得很幸福。
