近日，2024年度全國教書育人楷模名單公布，全國共有12位教師入選。其中，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第二中學(xué)副校長、教師賀來虎是內(nèi)蒙古近十年來唯一入選的教師。
扎根鄉(xiāng)村 點(diǎn)燃學(xué)生的求知之火
臨河區(qū)第二中學(xué)座落在陰山山脈二狼山腳下，是臨河區(qū)一所農(nóng)村區(qū)直中學(xué)。畢業(yè)分配到校后，賀來虎一待就是33年，他長期兼任班主任并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，用愛心、耐心與匠心幫助鄉(xiāng)村孩子跨越心理障礙、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人。執(zhí)教期間，他也遇到過能調(diào)回大城市工作的機(jī)會，但望著那些淳樸的孩子們，他最終還是決定留下。“農(nóng)村教育總得有人來做。”賀來虎對記者說道。
少年時的賀來虎，也是來自農(nóng)村的孩子。讀書期間，他遇到過一位可以同時教授物理與化學(xué)的老師，在這位老師的關(guān)心與教育下，賀來虎中考時取得物理、化學(xué)滿分的成績。“這件事對我的觸動很大，所以在我填報大學(xué)志愿的時候，我選擇了師范類專業(yè)，我也想成為一名老師。”賀來虎說。
如愿成為教師的賀來虎，最開始也是學(xué)著自己老師的教法，努力地去開導(dǎo)、教育孩子。在教授數(shù)學(xué)知識的過程中，他不斷摸索創(chuàng)新，總結(jié)出了獨(dú)特的教學(xué)方法。他的每節(jié)課堂，不僅是傳授知識，更重要的是傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。賀來虎表示，面對農(nóng)村孩子，一方面要改變他們的學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，另一方面是要讓學(xué)生盡快地掌握知識。他認(rèn)為，知識來源于生活，不止是數(shù)學(xué)，其他各科都與生活息息相關(guān)，希望孩子們能貼近生活、貼近自然去學(xué)習(xí)，盡量避免照本宣科。
除了小組合作、生活化課堂的教學(xué)模式，賀來虎目前還在嘗試“四步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”，學(xué)生可以通過老師提供的導(dǎo)學(xué)案，提升自學(xué)能力與自信心。辛勤的汗水終會澆開艷麗的花朵。自1991年參加工作之日起，賀來虎所任教班級的數(shù)學(xué)課成績，一直居于同年級同科目之首，他所帶的班級的綜合成績，也一直名列全年級第一。
內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第二中學(xué)副校長、教師賀來虎接受新華網(wǎng)采訪。
教書育人 用愛心與孩子做朋友
不僅在教學(xué)上一絲不茍，在生活上，賀來虎也把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，給予無微不至的關(guān)懷關(guān)愛。直到現(xiàn)在，賀來虎依然還跟學(xué)生們一樣住在學(xué)校。學(xué)生病了，他就帶著尋醫(yī)買藥、端湯送飯；有的學(xué)生生活困難，他就慷慨解囊，大力相助。“沒有賀老師就沒有我的今天，我也要像賀老師一樣去資助社會上那些需要幫助的人。”1997級學(xué)生郝香琴每每提到賀來虎，都充滿感激。當(dāng)年，成績優(yōu)秀但家境貧寒的她曾幾度面臨失學(xué)，是賀來虎幫助她解決了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等問題。
“其實(shí)現(xiàn)在農(nóng)村孩子也很幸福，國家會給孩子們提供補(bǔ)助，減免費(fèi)用，不再像以前沒錢就念不了書。要幫助孩子，首先得融入到他們的生活里，耐心地從思想上貼近他們，這種關(guān)心會對他們有比較大幫助。”賀來虎說。他認(rèn)為，一個老師必須要有堅定的理想信念和純潔的師魂。希望青年教師能陶冶道德情操，用自己的言行去影響孩子。同時，還要懷有仁愛之心，對待學(xué)生要有基本的愛，不能漠視孩子們。
“和孩子做朋友，才能更好教育孩子。”這是賀來虎總結(jié)的教育“秘訣”。他說：“孩子是獨(dú)立的個體，他們有獨(dú)立的思想、主見和自由，老師絕不能高高在上，要善于與孩子做朋友，讓孩子對老師產(chǎn)生尊重和信任，這樣老師講的道理才能更好地讓孩子理解和接受。”在教學(xué)中，他從不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)不喜歡的課程，而是時刻留意每位學(xué)生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好和特長，并引導(dǎo)他們積極發(fā)揮所長，逐漸建立自信心。
面對“全國教書育人楷模”這樣的褒獎，賀來虎覺得自己距離其他優(yōu)秀的候選人還有很大的差距，今后他會更加認(rèn)真地去完成工作，做好教師這份職業(yè)，盡量地縮小差距，從而對得起這份榮譽(yù)。
（來源：新華網(wǎng) 記者 商亮 趙宇嬌）
