綜合外媒報道，美國勞工統(tǒng)計局5月公布的初步數(shù)據(jù)顯示，今年3月，在美國小學、中學和高等教育機構工作的公共教育從業(yè)人員中，有近一半離開了工作崗位。他們中的大多數(shù)不是退休或被解雇——而是辭職。校園槍擊事件增多、薪資和學校系統(tǒng)對學生各方面服務欠缺成為主要誘因。

CNN報道截圖

據(jù)悉，美國教育領域辭職人數(shù)在2020年底出現(xiàn)下滑后，在過去兩年里又有所攀升，進一步惡化了美國原本就嚴重的教師短缺問題，各學區(qū)都難以聘請新教師。美國最大的教師工會——全美教育協(xié)會主席貝基·普林格爾（Becky Pringle）用“就像一場五級火災”形容短缺情況的嚴重性。他表示，隨著校園槍擊事件的增多，和因新冠疫情而中斷的學習使教師們感到越來越疲憊，公共教育正在努力吸引——并留住——合格的學校員工。

美聯(lián)社31日報道，賓夕法尼亞州立大學教育評估和政策分析中心的一項研究顯示，該州教師流失率在2022-23學年增長更快，并達到了十年來的最高點。共有9587名教師離開了這個行業(yè)——占賓夕法尼亞教師總人數(shù)的7.7%。該大學教育學教授埃德·富勒（Ed Fuller）表示，他已經(jīng)看到12個州的數(shù)據(jù)在本學年有類似的增長。還發(fā)現(xiàn)，在有色人種教師、有色人種學生比例高的學校、貧困學區(qū)和特許學校中，流失率最高。

根據(jù)EdWeek研究中心和梅里馬克學院（Merrimack College）最近調查顯示，有三分之一的教師表示他們可能在未來兩年內辭職并另找工作。從CNN截至5月25日收集的數(shù)據(jù)中可以看出，自2022年5月的烏瓦爾德學校槍擊案以來，包括大學校園在內，全美共發(fā)生66起校園槍擊案，41起發(fā)生在K-12學校里。

普林格爾說，槍擊案發(fā)生一年后，教育工作者感受到了悲痛的重量。全美教育協(xié)會2018年進行的一項調查顯示，超過60%的教師說他們擔心學校會發(fā)生大規(guī)模槍擊事件。"（教師們）很焦慮，他們在哀悼，"普林格爾說。"悲痛——因為這種悲痛是循環(huán)的，不是有限的——（隨著校園槍擊一次次發(fā)生）在他們心中再次升起。"

英國《衛(wèi)報》在25日的報道中提到，日前美國得州的小學生們收到一本“特別”的《小熊維尼》畫本，里面教他們如果有槍手進入他們的教學樓，要“跑、躲、打”。 “我覺得這非常令人不安，對這本書的全部內容感到非常不舒服，” 達拉斯市一位小學老師稱。“人們認為把這本書給孩子看比實際采取行動阻止槍擊事件在學校發(fā)生更好，這真的讓我很困擾。烏瓦爾德事件已經(jīng)一年了，除了這本書，什么也沒做。這是在給孩子們施壓。”

數(shù)據(jù)圖顯示，美國公共教育領域空缺職位已遠超新招聘崗位。

隨著教師們紛紛離開，美國公共教育領域的工作機會正在出現(xiàn)，但沒有人接受它們。美國勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，三月份的教育領域空缺職位已是新招聘崗位的兩倍多。在新冠疫情之前，職位空缺就已開始超過招聘人數(shù)，此后缺口進一步擴大，加劇了教育工作者的短缺。

教師們說，學校系統(tǒng)需要為他們的學生做更多事情。在全美教育協(xié)會的調查中，教育工作者們支持的消除職業(yè)倦怠的建議中，為學生提供額外的心理健康和行為支持排在前列，僅次于提高工資和雇用更多的教師。

（來源：中國日報網(wǎng)）