加拿大不列顛哥倫比亞省的三個(gè)原住民部族8月10日宣布，將對(duì)位于北溫哥華的“圣保羅印第安寄宿學(xué)校”舊址展開調(diào)查。圖為當(dāng)日，人們?cè)诩幽么蟊睖馗缛A“圣保羅印第安寄宿學(xué)校”舊址出席新聞發(fā)布會(huì)。新華社發(fā)

圖為8月10日拍攝的“圣保羅印第安寄宿學(xué)校”舊址內(nèi)刻有失蹤原住民兒童名字的紀(jì)念碑。新華社發(fā)

在上月閉幕的聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)第47屆會(huì)議上，美國政府力圖打出“人權(quán)”牌重振同盟體系，加拿大也充當(dāng)“急先鋒”角色，賣力地指責(zé)起他國人權(quán)狀況。然而與此同時(shí)，加拿大自身深陷“原住民寄宿學(xué)校”制度被曝光的風(fēng)波中，千余座無標(biāo)記墳?zāi)箍卦V著加政府種族滅絕的罪行，是無法清洗的污點(diǎn)劣跡。

　　加拿大“原住民寄宿學(xué)校”制度是一項(xiàng)強(qiáng)制性寄宿制度，由加政府提供資金支持，基督教教會(huì)參與管理。加拿大聯(lián)邦政府于1884年修訂《印第安人法》，規(guī)定原住民兒童必須就讀于日間學(xué)校、職業(yè)學(xué)?；蚣乃迣W(xué)校，正式賦予該制度法律效力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，加拿大自1876年建國至1996年，共開辦了139所寄宿學(xué)校，約15萬名原住民兒童曾被“安置”于寄宿學(xué)校。

　　這一制度表面上是幫助原住民兒童融入加拿大社會(huì)，實(shí)際目的卻是消除原住民文化對(duì)兒童的影響，迫使兒童與父母分離，融入主流文化。“原住民寄宿學(xué)校”制度對(duì)原住民基本人權(quán)及合法權(quán)益造成了嚴(yán)重侵害。

文化滅絕

　　“原住民寄宿學(xué)校”制度強(qiáng)調(diào)沉浸式文化學(xué)習(xí)，學(xué)校設(shè)法限制原住民兒童與原生家庭接觸。多數(shù)學(xué)校要求兒童只能使用被強(qiáng)加的英、法語名字或編號(hào)，禁止或嚴(yán)懲兒童講母語或有任何原住民信仰崇拜，以達(dá)成“教化”的目的。從寄宿學(xué)校畢業(yè)的原住民學(xué)生往往既無法融入加拿大社會(huì)，也無法回歸部落文化。該制度對(duì)原住民的語言、文化和精神遺產(chǎn)傳承造成了毀滅性、持久性的負(fù)面影響。據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局2016年報(bào)告顯示，在加拿大約有40種原住民語言的使用者不足500人，原住民語言已然進(jìn)入“文化滅絕”末期。

種族歧視

　　加拿大政府長期在司法層面對(duì)原住民進(jìn)行系統(tǒng)性種族歧視。2019年6月3日，長達(dá)1200多頁的《加拿大失蹤和被謀殺原住民女性全國調(diào)查報(bào)告》稱，1980年至2015年有數(shù)千名原住民婦女和女童失蹤或被謀殺。自今年5月以來，加拿大原住民兒童寄宿學(xué)校舊址附近發(fā)現(xiàn)的無名墳?zāi)箍倲?shù)超過1000座，死者中年齡最小的僅3歲。

　　2019年，加拿大廣播公司旗下英文節(jié)目“第五區(qū)”拍攝《圣安妮的真相》節(jié)目，節(jié)目中多名親歷者講述了加拿大“圣安妮”寄宿學(xué)校管理者對(duì)原住民兒童犯下的罪行。他們表示曾向加拿大政府反映自己在寄宿學(xué)校所遭受的不公，卻被政府無視。在另一部名為《坎盧普斯寄宿學(xué)校的孩子們是怎么死的》的影片中，幸存者們講述了從坎盧普斯印第安寄宿學(xué)校逃脫的經(jīng)歷，證明該校存在迫害蘇斯瓦族兒童的情況，并證明當(dāng)時(shí)有許多兒童為逃離學(xué)校溺亡在附近河道里。加政府對(duì)此類案件的處理一直消極怠慢，絲毫不審視背后存在的嚴(yán)重種族歧視問題。

虐待婦女兒童

　　寄宿學(xué)校對(duì)原住民兒童采取了諸多粗暴手段，敢于抵制其文化洗腦的兒童會(huì)遭到各種體罰和性虐待，例如原住民兒童使用自己的文化和語言，就會(huì)受到鞭打或用肥皂洗舌頭等體罰。此外，寄宿學(xué)校普遍存在過度擁擠、衛(wèi)生條件差、供暖不足及缺乏醫(yī)療保健導(dǎo)致的流感和肺結(jié)核高發(fā)等情況。20世紀(jì)50年代，寄宿學(xué)校資金嚴(yán)重不足，只能通過學(xué)生的體力勞動(dòng)掙錢。高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)和臟亂差、缺衣少食的環(huán)境直接導(dǎo)致了兒童的高死亡率。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，寄宿學(xué)校學(xué)生的死亡率與二戰(zhàn)期間被納粹德國關(guān)押的加囚犯的死亡率相差無幾。

　　更有甚者，一些寄宿學(xué)校的管理者還對(duì)校內(nèi)原住民兒童進(jìn)行電擊、饑餓試驗(yàn)等一系列“醫(yī)學(xué)研究”。多項(xiàng)證據(jù)證明，在本人不知情及未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意的情況下，寄宿兒童被迫參與包括營養(yǎng)不良、疫苗試驗(yàn)和多項(xiàng)藥物試驗(yàn)在內(nèi)的多項(xiàng)研究。20世紀(jì)40年代，主導(dǎo)制定加拿大營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)政策的生化學(xué)家和營養(yǎng)學(xué)家萊昂內(nèi)爾·彼特對(duì)加拿大6所原住民寄宿學(xué)校的1000名學(xué)生做了維生素片劑使用量實(shí)驗(yàn)。他和團(tuán)隊(duì)明知兒童營養(yǎng)不良，卻不做任何干預(yù)，反而將孩子們分組提取數(shù)據(jù)。為合理化如此非人道試驗(yàn)，加政府強(qiáng)行辯稱兒童營養(yǎng)不良是種族原因而非試驗(yàn)原因。

　　此外，20世紀(jì)初，加政府還曾以“智力缺陷”為借口，強(qiáng)迫大量原住民女性絕育，阿爾伯塔省和不列顛哥倫比亞省頒布《性絕育法》，把強(qiáng)制絕育合法化。雖然兩省在20世紀(jì)70年代廢止了這些法律，但加拿大仍廣泛存在醫(yī)院強(qiáng)制絕育的情況。1971年至1974年僅在查爾斯卡姆塞爾印第安醫(yī)院就有125名原住民女性被實(shí)施絕育手術(shù)。直至近年，仍時(shí)有原住民女性遭遇強(qiáng)制或誘騙絕育，2008年至2012年至少有55名土著女性在薩斯喀徹溫省被強(qiáng)制絕育。

　　加拿大長期利用原住民兒童寄宿學(xué)校對(duì)原住民實(shí)施文化滅絕、種族歧視，并虐待原住民婦女兒童，但加政府一直試圖掩蓋這段黑暗的歷史。在其種族滅絕罪行被曝光之后，加政府并未深刻反省，全面調(diào)查自身人權(quán)問題，反而敷衍推責(zé)，甚至在聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)上繼續(xù)扮演“人權(quán)衛(wèi)士”，這不僅給原住民帶來更大的傷害，也充分暴露出加拿大在人權(quán)問題上的虛偽面目。（記者 藺紫鷗）

（來源：光明日?qǐng)?bào)）